Ingles 5to B

 Hello Kids!!!

Today we are going to work PROJECT 3.

Open your books on page 32.

Exercise 1: Haz una lista de paises, idiomas, continentes y actividades de viaje. (Podes mirar en la unidad!)

Exercise 2: Lee la trivia de Nathan y redondea las opciones correctas.

Open your book on page 33.

Exercise 3: Lee los pasos y crea tu trivia.  1) En una hoja copia el cuadro y reemplaza lo que esta escrito  en celeste con tus propias ideas. ( Por ejemplo, A NAME lo reemplazo por MESSI)

                                                                    2) y 3) Completa las respuestas ( escribo 2 opciones, 1 correcta y la otra incorrecta; MESSI lives in ARGENTINA / SPAIN.)

Mañana lo vemos en clase por meet!!

Have a great week!

5to A. INGLÉS.

Hello everyone! How are you?

Les envío la segunda parte de lo que estamos trabajando de Present Simple 3RA PERSONA. 

Esta vez, y como hablamos en la última clase, trabajaremos el NEGATIVO.

Les dejo VIDEO explicativo, el CUADRO que hicimos en la última clase y una HOJA con 3 ejercicios para trabajar.

ACTIV https://drive.google.com/file/d/1EZndDjHAlCIE_GQY5abP24JiEtroa-8S/view?usp=sharing

CUADRO https://drive.google.com/file/d/1DWKWVBfuPTgKH_Y9VZW72ANBIyVBorkd/view?usp=sharing

VIDEO https://youtu.be/36k1RjQQuRw

HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky

Ingles 5to B

 Hello kids!!!

Today we are going to work  LET`S REVISE!

Open your books on page73.

 Exercise 1: Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están en el cuadro.

Exercise 2: Completa el dialogo con las palabras que faltan.

Exercise 3: Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están entre paréntesis.

Have a great weekend!!

Ingles 5to B

 Hello children!!

Today we are going to work LESSON 6. LET`S READ!

Open your books on page 31.

Exercise 1: Escucha y lee. Luego une las imágenes con el texto que corresponde.

LISTEN 31 https://drive.google.com/file/d/1v5MAv_csnlQKDUcIonG7rhjKad0OR9-T/view?usp=sharing

Exercise 2: Lee nuevamente el ejercicio 1 y completa las oraciones con el nombre que corresponde.

Open your books on page 72.

Exercise 1: Lee la información.

Exercise 2: Escribe las respuestas. Luego, en tu carpeta, escribe sobre el destino de viaje que elegiste. Usa el el ejercicio 1 de modelo.

HAVE A GREAT WEEKEND!

Ciencias Naturales 5to grado "Alimentación, proceso y función"

 Hola Chiquis..!

Nos ponemos en contacto para acercarles la siguiente propuesta en la que continuamos abordando la alimentación.

La fecha estimada de entrega es el viernes 27/11.

Cualquier duda, no dejen de escribirnos.

Cariños.

Lore y Yesi

https://drive.google.com/file/d/1mkM0zI4NLnFYgGW1mv68jJbnswAfWuEr/view?usp=sharing

Ingles 5to B

  Hello Kids!!!

Today we are going to work LESSON 5.

Open your books on page 30.

Exercise1: Escucha y completa las oraciones con los verbos del cuadrito.

Listen 29 https://drive.google.com/file/d/1Hhqo24Fnsq9zY_pJOQduI6ITvbFbN2q5/view?usp=sharing

Exercise 2: Escucha y repite las actividades.

Listen 30 https://drive.google.com/file/d/1CxUSda6QkG_pwAEbGeNlHr-8zXj5mU2l/view?usp=sharing

Now open your books on page 71.

Exercise 5: Completa las frases del anotador, por ejemplo GO to the beach. Luego escribe sobre los planes  para las vacaciones de Clare. Usa las notas.

Have a great weekend!

5to A y B Tecno

Chiquis!!! Espero que esten muy bien, les dejo una nueva clase de tecno!!!

Vamos a repasar herramientas, sus partes, sus funciones, sus uniones.

Les dejo el link de la clase

RECUERDEN ENVIARME SI NECESITAN ALGO UN MAIL A

TECNOENLAESCUELA@GMAIL.COM

Ingles 5to B

 Hello children!!

Today we are going to work LESSON 4.

Open your book on page 29.

Exercise 1: Escucha y redondea las opciones correctas.

LISTEN28 https://drive.google.com/file/d/1W2FlhCR9CUcfH3HF3wNKi0KlBbdz4oem/view?usp=sharing

Exercise 2: Mira el ejercicio 1 y haz preguntas y respuestas para adivinar quien es. Por ejemplo:

Exercise 3: Escribe descripciones en tu carpeta sobre las imágenes del libro. Usa el ejemplo de modelo.

Escribe las palabras en orden para formar las preguntas y luego responde.

Have a great week!!

MATEMÁTICA 5TO GRADO TP 10

 Hola Chicas y Chicos de 5to..!

Les acercamos la siguiente propuesta de Matemática para seguir fraccionando. Recuerden que si tienen dudas, pueden escribirnos todas las veces que lo necesiten. Estamos para ayudarlos y ayudarlas, siempre.

La fecha estimada de entrega será el viernes 13-11.

Esperamos que se encuentren muy bien.

Los y Las extrañamos mucho.

Cariños.

Lore y Yesi

https://drive.google.com/file/d/1bQ99Obig4TXWj8LzTcyTQK0r2paOfBbb/view?usp=sharing

Ingles 5to B

 Hello Kids!!!!

 Today we are going to work LESSON 2. Open your books on page 27.

HOP INTO GRAMMAR.

A) Escribe HE, SHE or THEY

B) Mira el ejercicio 1 y completa el cuadro gramatical.

C) Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos.

D) Completa las oraciones sobre vos.

Open your books on page 71. Activity book.

Exercise 3: Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos y luego une con la imagen que corresponde.

Exercise 4: Escribe las palabras en orden para formar las preguntas. Luego mira el ejercicio 3 y escribe las respuestas.

Mira y completa las oraciones.

Have a great weekend!!!😀😀💗

5to A y B Tecno

 ¡¡¡¡¡HOLA!!!!! LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO !!!!!!

ESPERO QUE PUEDAN HACERLA !!!!!

ME ESCRIBEN SI NECESITAN AYUDA !!!!!!!

LES QUIERO UN MONTON !!!!

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Ingles 5to B

 Hello children!!!!😀😀

Today we are going to work in the activity book. Open your books on page 70.

Exercise 1: Mira y escribe los nombres de los CONTINENTES y de los PAISES. Luego completa las oraciones.

Exercise 2: Completa las oraciones sobre vos.

Open your books on page 27. LESSON 2.

Exercise 1: Escucha y marca la opción correcta.                                                                                         

LISTEN26 https://drive.google.com/file/d/103jxinNTomzOW6uu9TBuO1pq2mX4wMR4/view?usp=sharing

5TO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE!

Continuamos con la práctica de la 3ra persona singular "-S" que le agregamos al verbo cuando hablamos de otra persona. 

Esta vez les envío la rutina de MARK. Esta actividad consiste de 3 puntos. Van a leer el párrafo de un día en la vida de Mark y luego;

1) Subrayen las rutinas que aparecen en el párrafo y escríbanlas en la lista del punto 1.

2) Escriban el nombre de las rutinas diarias que muestran las imágenes de este punto.

3) Decidan si las oraciones son TRUE (verdaderas) o FALSE (falsas), basándose en el párrafo!

MARK'S ROUTINE https://drive.google.com/file/d/1PbWLiq3LJVLxnnu7zCHY5mntDU_mhbSc/view?usp=sharing

Es una actividad muy muy simple, asique get to it! La semana que viene seguiremos adivinando las rutinas de nuestros compañeros y compañeras :)

Have fun and stay safe!

Vicky

5to A y B Tecno

 

¡¡¡¡¡HOLA!!!!! LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO !!!!!!

ESPERO QUE PUEDAN HACERLA !!!!!

ME ESCRIBEN SI NECESITAN AYUDA !!!!!!!

LES QUIERO UN MONTON !!!!

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

5TO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE! HOW ARE YOU?

Well, llegó la hora de escribir sobre las rutinas diarias de nuestros compañerxs. Les dejo un video explicativo, los archivos que tienen que reescribir y la hoja explicativa de la 3ra persona :)

La idea es la siguiente. Le saqué los nombres a las rutina y sólo las enumeré. A cada unx de ustedes les va a tocar un número y tendrán que pasar a 3ra persona esa rutina. En el doc encontrarán un HE o SHE, dependiendo de qué persona van a escribir.

1. LOLO

2. MILI

3. PILAR

4. SOFÍA

5. ORELLANA

6. SEBAS

7. FABBRI

8. POLO / MIRKO

9. LUCA

10. SANTIAGO /ALEXIS

11. VALENTINA / ULISES

12. SOLBERG

13. VIOLETA / VALERIA

14. MORRA

15. JOHAN

16. MICAELA

¡El miércoles en la clase las leeremos y trataremos de adivinar a quién le pertenece la rutina que reescribieron!

VIDEO https://youtu.be/ERykx6Y2NzM

EXPLIC. https://drive.google.com/file/d/1VX7e_1k0FnuELx2z4pX3xdiId4XqOca0/view?usp=sharing

ROUTINES https://drive.google.com/drive/folders/1pCOl7G26NztmspTizoL7AW69nXWT0oCw?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky

Ingles 5to B

  Hello kids!!!!

Today we are going to work Unit 3 "AROUND THE WORLD" Lesson 1.

GRAMMAR (page 98)

LESSON 1 Open your books on page 26.

Exercise 1: Une cada texto con su continente. Luego escucha y enumera.

LISTEN24https://drive.google.com/file/d/1Vp1vVNwVKK8ZzP-b1y1OqN_LLNhWfVsG/view?usp=sharing

Exercise 2: Mira el ejercicio 1 y completa el cuadro.

Exercise 3: Escucha, chequea tus respuestas y repite.

LISTEN25https://drive.google.com/file/d/1ScgGz1LjwvUPtTsi22xe03qHAzo3DDuy/view?usp=sharing

Exercise 4: Pregunta y responde en tu carpeta sobre 2 paises diferentes, como en el ejemplo.

Encuentra las siete palabras y responde la pregunta ¿Cuál es la palabra que no es de la familia de palabras que encontramos?

Have a great weekend!!!!😀😀

5to A y B Tecno

 

Chiques !!! Les dejo nuestra nueva actividad de tecnología !!! Aprovecho para felicitarles por los hermosos trabajos que vienen realizando !!!!!

Link de la actividad: aquí!

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Cualquier dificultad, pueden escribirme!

Les mando muchos besos virtuales!!!!

12 de octubre: Día de la diversidad cultural

12 de octubre - Profes de Arte

Trabajo interdisciplinario : Música, Tecnología y Plástica

¿Por qué el 12 de octubre es el día de la Diversidad Cultural Americana?

Tradicionalmente se conmemoró como “Día de la Raza”. Pero, desde el año 2010 el Poder

Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de “Día de la

Raza” por “Día de la Diversidad Cultural Americana”, promoviendo así la reflexión histórica ,el

diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios, como lo marca la

Constitución Nacional, dándoles las garantías del respeto a la identidad y el derecho a una

educación intercultural.

La llegada de Colón , el 12 de octubre de 1492, marca el inicio de una historia común entre

Europa y América. Es indiscutible que este “ encuentro”se caracterizó por el uso de violencia, el

saqueo, la explotación , el sometimiento y matanza de las poblaciones que se encontraban en

América. No obstante, a partir de esta transformación, con las respectivas resistencias y

préstamos que un proceso de colonización supone, se construyó el complejo mosaico cultural

que conforma nuestra cultura latinoamericana. Pueblos originarios, europeos, negros, mestizos,

migrantes de diversas zonas geográficas, nos invitan a pensar y soñar esta Patria Grande.

Es por esto que en esta fecha, les proponemos reflexionar sobre el pasado para pensar la

discriminación que muchas personas sufren en nuestro presente como huellas de la compleja

historia latinoamericana, y reivindicar nuestras raíces originarias.

Atte.

Profesores: 

Valeria Arias - Plástica, Paula Glancszpigel - Tecnología, Ramiro Barrios - Música, 

Esteban Rivera - Música, Federico Cabero - Tecnología. 

Participan los grados: 4 A, 4 B, 5 A, 5 B, 6 A y 6 B.

 

Ingles 5to B

  Hello Kids!!!!

Hoy vamos a terminar de repasar la unidad 2.

Open your books on page 25.

5) Completa el texto con las palabras del cuadro.

6) Completa las oraciones sobre las rutinas de Brad.

Open your books on page 23.

3) Elige un animal y escribe pistas sobre el animal que elegiste como en el ejemplo de Franco y Teo. Luego los leeremos y adivinaremos de que animal se trata!

Have a great weekend!!!

5to A. INGLÉS

HELLO EVERYONE!

Well, luego del repaso del uso de "TO" en the TIME, y antes de llevar a cabo lo hablado en la clase del miércoles, y para no causar desesperación, vamos a ejercitar lo trabajado sobre el horario en la clase y vamos a adentrarnos, de a poco, a las DAILY ROUTINES.

Les dejo DOS actividades,

1) Será la ejercitación de la fórmula "MINUTES+TO+LA PROX HORA" que trabajamos en la última clase. Deberán escribir la hora de manera digital, y luego escribirla en letras en la hoja siguiente.

2) Empezaremos a enumerar las actividades que consideramos una ROUTINE. Verán una especie de "agenda" donde deberán escribir la hora digital y al lado qué es lo que suelen hacer a esa hora (sólo la acción). Les dejé un ejemplo en la primera línea, pero siéntase libres de modificarlo, sólo está de manera ilustrativa.

Una vez que lo tengamos, lo hablaremos en clase el miércoles y trataremos de sumar la mayor cantidad de vocabulario que podemos para poder ir evolucionando con el tema y ampliarlo lo más que podamos.

ACTIV 1 https://drive.google.com/file/d/1A5EUmcWjqiOcEdnlObAtlK_7WllQzFov/view?usp=sharing

ACTIV 2 https://drive.google.com/file/d/1apjd6DEX0ijtNTXkDbC1r1V4Jsjuz2Mz/view?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky