3RO A INGLÉS.

Hello kids! How are you??

Well, para seguir trabajando el CAN y CAN'T, y para sumar un poquito de juego, vamos a hacer un ejercicio de adivinanzas!

Teniendo en cuenta los pequeños párrafos que describen a los animales en el último ejercicio que hicimos, trataremos de hacer algo similar para que nuestros compañeros y compañeras adivinen de qué animal estamos hablando.

Les dejo una hojita con la explicación más específica y con las palabras que SÍ o SÍ deberán utilizar a la hora de escribir.

ACTIV https://drive.google.com/file/d/1Fcn6vVUInCV3RlN7Wq2bPSpVMKwKVRR_/view?usp=sharing

¡A usar la imaginación y escribir lo más que podamos!

Have fun and stay safe!

Vicky

EDUCACIÓN FÍSICA - JUEGOS CON SALTOS

AUDIO EXPLICATIVO 

https://drive.google.com/file/d/1OohFdNAtcx0xwnPtLgzFpbKcBxdEhpGc/view?usp=sharing

HOLA!!! ¿CÓMO ESTÁN?

LA SEMANA PASADA PRACTICAMOS DIFERENTES FORMAS DE SALTAR… 

HOY VAMOS A PENSAR EN JUEGOS CON SALTOS

ANTES REALIZAREMOS LA ENTRADA EN CALOR:

GIRAMOS UN PIE A UN LADO, Y LUEGO AL OTRO, LUEGO EL OTRO PIE. (TENEMOS QUE HACER 10 CÍRCULOS PARA CADA LADO CON CADA PIE)

NOS PONEMOS EN CUCLILLAS CONTAMOS HASTA 5 Y NOS PARAMOS, LO REPETIMOS 3 VECES!!

LEVANTAMOS DE A UNA LAS RODILLAS LO MÁS ALTO QUE PODAMOS 10 VECES!

LISTO, AHORA SI...PODEMOS EMPEZAR!

QUIENES QUIERAN PUEDEN VOLVER A HACER EL JUEGO DEL CUADRADO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN EN CÓMO SE CAE DEL SALTO PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO (FLEXIONAR LEVEMENTE LAS RODILLAS, APOYAR PRIMERO LA PUNTA DEL PIE Y LUEGO EL RESTO DEL PIE O EL TALÓN) 

¡PROPUESTA DE ESTA SEMANA!

1. PREGÚNTENLE A ALGÚN INTEGRANTE DE SU FAMILIA SI CONOCE ALGÚN JUEGO DONDE HAYA QUE SALTAR Y QUE TE ENSEÑE A JUGARLO. PUEDEN HACERLOS Y COMPARTIRLOS CON SUS AMIGAS Y AMIGOS DEL COLE.

2. INVENTEN Y ESCRIBAN Y/O DIBUJEN UN JUEGO CON SALTOS. 

UTILICEN TODA LA IMAGINACIÓN POSIBLE QUE SEA EL JUEGO MÁS INGENIOSO DEL UNIVERSO!!! 

PIENSEN EN TODAS LAS REGLAS QUE DEBEMOS RESPETAR PARA JUGARLO.

3. ELIJAN UNO DE LOS DOS JUEGOS (EL QUE LES ENSEÑÓ ALGÚN FAMILIAR O EL QUE INVENTARON) Y ME  ENVIAN UNA FOTO/ UN DIBUJO O LA EXPLICACIÓN DE LOS JUEGOS CON SALTOS QUE APRENDIERON A JUGAR O QUE INVENTARON !

ESPERO QUE SE DIVIERTAN!!!

PROFE. VALE

3RO A. INGLÉS

HELLO KIDS! Les dejo una nueva actividad muuuuuuuuy fácil para que sigamos practicando el CAN/CAN´T y algunas cositas más que ya conocemos. Verán que hay dos hojitas muy simple. En la primera, pondrán el nombre correcto del animal y los unirán con las descripciones que correspondan. Y en el segundo, decidirán si esos animales pueden o no hacer las acciones del cuadro, y usaremos una respuesta simple para decir sí o no: "Yes, it can" or "No, ir can't"

ANIMALS CAN-CAN´T https://drive.google.com/file/d/1I5dbpKI3AOi2GN2IXp6tFVuoz1lYarO2/view?usp=sharing

HAVE FUN AND STAY SAFE!

Vicky

Educación Física - Habilidad Saltar y caer...bien!

HOLA! ¿CÓMO ESTAN? 

EMPEZAMOS LA ÚLTIMA SUPER HABILIDAD DEL AÑO: SALTAR Y CAER.

Audio explicativo

PARA EMPEZAR VAMOS A  ENTRAR EN CALOR!!!

GIRAMOS UN PIE A UN LADO, Y LUEGO AL OTRO, LUEGO EL OTRO PIE. (TENEMOS QUE HACER 10 CIRCULOS PARA CADA LADO CON CADA PIE)

NOS PONEMOS EN CUCLILLAS CONTAMOS HASTA 5 Y NOS PARAMOS, LO REPETIMOS 3 VECES!!

LEVANTAMOS DE A UNA LAS RODILLAS LO MAS ALTO QUE PODAMOS 10 VECES!

LISTO, AHORA SI...PODEMOS EMPEZAR!

 

NECESITAMOS FORMAR UN CUADRADO EN EL SUELO EN EL QUE ENTREN LOS DOS PIES. 

PARA ELLO UTILICEN LO QUE ENCUENTREN EN SUS CASAS: SOGAS, CORDONES, HILOS U OTRO MATERIAL. TAMBIÉN PUEDEN DIBUJARLO EN EL SUELO. PÍDANLE A ALGUIEN DE LA FAMILIA QUE JUEGUE CON USTEDES.

¡AHORA A JUGAR! 

1. INTENTEN TODAS LAS FORMAS QUE SE LES OCURRAN DE SALTAR ENTRANDO Y SALIENDO DEL CUADRADO CON LOS DOS PIES JUNTOS.

2. AHORA, SI NO HICIERON ALGUNA DE ESTAS IDEAS...PRUEBENLAS!!

SALTAR Y GIRAR, SALTAR Y APLAUDIR, SALTAR Y TOCARSE LA CABEZA U OTRA PARTE DEL CUERPO, SALTAR Y CAER COMO ESTATUA, SALTAR AGACHÁNDOSE O SALTAR EN TODAS LAS DIRECCIONES.

3. PRUEBEN HACERLO CON UN SOLO PIE, ¡Y NO SE OLVIDEN DE PROBAR CON EL OTRO! 

4. AHORA TRATEN DE SALTAR SIN TOCAR ADENTRO DEL CUADRADO!

5. LES PROPONGO UN DESAFÍO. INTENTEN SALIR Y ENTRAR DEL CUADRADO, SALTANDO CON AMBOS PIES Y SIN DETENERSE, HACIA LOS CUATRO LADOS (ADELANTE, ATRÁS Y A AMBOS LADOS). RECUERDEN QUE SIEMPRE TIENEN QUE VOLVER ADENTRO DEL CUADRADO. 

6. ¡VAMOS POR MÁS! AHORA EL DESAFÍO DEBE HACERSE DE LA SIGUIENTE MANERA SIEMPRE MIRANDO HACIA ADELANTE: 

A) DESDE EL CENTRO, SALTEN AL FRENTE (1) Y SALTEN AL CENTRO. 

B) DESDE EL CENTRO, SALTEN AL LADO DERECHO (2) Y SALTEN AL CENTRO. 

C) DESDE EL CENTRO, SALTEN HACIA ATRÁS (3) Y SALTEN AL CENTRO. 

D) DESDE EL CENTRO, SALTEN AL LADO IZQUIERDO (4) Y SALTEN AL CENTRO. 

AHORA QUE YA SABEN CÓMO HAY QUE SALTAR, INTÉNTENLO SIN DETENERTE ENTRE CADA SALTO POR LO TANTO REALICENLOS CON CONTINUIDAD CAMBIANDO DE RITMOS, ES DECIR RÁPIDO Y LENTO.

7. PRUEBEN DISTINTAS FORMAS DE HACERLO COMO, POR EJEMPLO, EN EL SENTIDO CONTRARIO. O PODRÍAN HACERLO EN UN SENTIDO Y LUEGO EN EL OTRO SIN DEJAR DE SALTAR. TAMBIÉN PODRÍAN REALIZARLO CON UN SOLO PIE Y LUEGO CON EL OTRO, O LA/LAS VARIANTES QUE SE LES OCURRAN.

ESPERO SUS VIDEOS, FOTOS O DIBUJOS...Y... ME TIENEN QUE CONTAR Y RESPONDER QUE JUEGOS DE SALTAR CONOCEN SUS FAMILIAS!!

Y... DURANTE ESTE AÑO, HICIMOS OTRA ACTIVIDAD DE SALTAR? A VER QUIEN SE ACUERDA!!!!

UN ABRAZOOOOO!!!

PROFE. VALE

3ro A. INGLÉS.

 HELLO KIDS! How are you?

Well, habiendo leído y actuado el libro FROM HEAD TO TOE en la clase del martes, vamos a hacer algunos ejercicios muy muy simples que tienen que ver con lo trabajado. Si nos surge alguna duda, siempre podemos revisar el videíto del libro!

ACTIV 1 https://drive.google.com/file/d/1hHJUx_cWr3LRWO2qXwFoFMRlR1At3gBg/view?usp=sharing

Have fun

Stay safe!

Vicky

EDUCACIÓN FISICA - JUGAMOS A: MEMORIA EQUILIBRADA!!!

 HOLA!!!

¡QUE LINDO FUE ENCONTRARNOS, EL LUNES!  

BAILAMOS, JUGAMOS Y CON 3º INVENTAMOS UNA NUEVA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS PARA LA CANCIÓN!!!

FELICITACIONES Y COMO SIEMPRE, GRACIAS A LAS FAMILIAS POR PARTICIPAR!!!

PARA ESTA PROPUESTA VAMOS A NECESITAR CONCENTRACIÓN Y… MEMORIA!!!

PARA EMPEZAR REPETIMOS LOS EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN QUE HICIMOS LA SEMANA PASADA. 

ESTA VEZ AGREGAMOS MOVIMIENTOS DE BRAZOS. 

CUANDO TOMAMOS AIRE / INSPIRAMOS (POR LA NARIZ) LEVANTAMOS LOS BRAZOS.

CUANDO LARGAMOS EL AIRE / EXHALAMOS O ESPIRAMOS, (POR LA BOCA) LOS BAJAMOS.

AHORA SI! CONCENTRADOS/AS Y TRANQUILOS/AS EMPEZAMOS.

PRIMERA ACTIVIDAD: A CADA IMAGEN QUE VIMOS Y QUE VOLVEREMOS A UTILIZAR LES VAMOS A INVENTAR UN NOMBRE. (ESCRIBANLO ASI LO RECUERDAN) https://drive.google.com/file/d/1mJc74hyEmKUmGgrntOOSCmRrXqdPqxsC/view?usp=sharing 

JUEGO: “MEMORIA EQUILIBRADA” - 

DOS NIVELES DE DIFICULTAD

1- ELEGIR 5 POSICIONES MEMORIZARLAS E IR CAMBIANDOLAS UNA A CONTINUACIÓN DE LA OTRA, SIN PERDER EL EQUILIBRIO.

2-  ELEGIR 10 O TODAS LAS POSICIONES, MEMORIZARLAS E IR CAMBIANDOLAS UNA A CONTINUACIÓN DE LA OTRA, SIN PERDER EL EQUILIBRIO.

SI SE ANIMAN PUEDEN PROBAR EL PRIMER NIVEL Y EL SEGUNDO LO HACEN EN OTRO MOMENTO, O ELIGEN OTRAS 10… LAS VARIABLES DE LOS JUEGOS LAS PUEDEN INVENTAR USTEDES!

RECUERDEN QUE TODOS LOS JUEGOS LOS PUEDEN PRACTICAR EN DIFERENTES MOMENTOS DE LA SEMANA!

LOS/AS QUE NO ME ENVIARON LA DEVOLUCIÓN LA SEMANA PASADA PUEDEN ENVIARME ESTA PROPUESTA O LA ANTERIOR AL MAIL: ens7.ed.fisica@gmail.com

VIDEO / FOTO O DIBUJO HACIENDO EL UNO DE LOS JUEGOS DE EQUILIBRIO.

¡¡¡¡¡¡¡¡ESPERO SUS PRODUCCIONES!!!!!!!!!

¡QUIENES YA ME ENVIARON (SOBRE EQUILIBRIO ESTÁTICO) NO HACE FALTA QUE VUELVAN A ENVIAR!

¡LES MANDO UN ABRAZO ENORME!

QUE SE DIVIERTAN Y MUEVAN EL CUERPO CUIDÁNDOLO Y RESPETANDOLO

PROF. VALE

3RO A. INGLÉS

HELLO KIDS! HOW ARE YOU?!

Well, luego del increíble encuentro lleno de SUPERHEROES que tuvimos, vamos a continuar con la práctica del CAN y CAN'T pero esta vez vamos a adquirir otro tipo de vocabulario.

Les dejo un link de Youtube sobre un libro que vamos a leer entre todxs la próxima clase, la propuesta es que lo vayan escuchando como para ya tener una pequeña idea de qué se trata, y en clase aclaramos dudas y lo compartimos juntxs.

Sólo harán eso, la tarea es verlo, escucharlo, y cuando nos encontremos lo volvemos a leer. ¡Y a prestarle atención porque luego haremos ejercicios basados en este libro!

FROM HEAD TO TOE AUDIO BOOK. https://www.youtube.com/watch?v=Vjum-5bNmz0&ab_channel=VidsWithRy

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

ED.FÍSICA - SUPER PODER: EQUILIBRIO CON OBJETOS

 HOLA!!!

SEGUIMOS PRACTICANDO LA EL SUPER PODER DEL EQUILIBRIO!!!

PERO ESTA VEZ… UN POQUITO MÁS DIFÍCIL!!!

EQUILIBRIO CON OBJETOS!!

PARA ESTO NECESITAMOS QUE BUSQUEN UNO O DOS ELEMENTOS LARGOS COMO UN PALO DE 40 O 50 CENTÍMETROS. PODRÍA SER POR EJEMPLO UN CUCHARÓN DE MADERA, O ALGO SIMILAR

EL ELEMENTO NO DEBE TENER PUNTA, NI PARTES QUE PUEDAN LASTIMARTE. 

Y OTRO ELEMENTO QUE NO SE ROMPA, UN VASO DE PLÁSTICO Y PLATO DE PLÁSTICO, LO QUE SEA SEGURO E IRROMPIBLE!

¡EMPEZAMOS CON LOS SUPER DESAFÍOS!

1	COLOQUEN EL OBJETO (CUCHARA DE  MADERA O SIMILAR) PARADO SOBRE LA PALMA DE LA MANO Y SOSTENERLO CON LA OTRA MANO. CUANDO ESTÉN LISTAS Y LISTOS, SUÉLTENLO PARA QUE SOLO QUEDE APOYADO EN LA PALMA DE LA MANO E INTENTEN QUE EL OBJETO NO SE CAIGA.  QUE ALGUIEN CUENTE EL TIEMPO QUE DURÓ EL OBJETO EN SUS MANOS ANTES DE CAERSE.  INTÉNTALO VARIAS VECES PARA MEJORAR.
2	SEGURAMENTE SIEMPRE INTENTARON HACERLO CON LA MISMA MANO. LAS Y LOS INVITAMOS A QUE INTENTEN SOSTENERLO CON LA PALMA DE LA OTRA MANO.
3	SI TIENEN VARIOS OBJETOS, PUEDEN INTENTARLO CON LAS DOS MANOS A LA VEZ.
4	PUEDEN HACERLO CON OTRAS PARTES DEL CUERPO, PUNTAS DEL PIE, CODOS, RODILLAS, LO QUE SE LES OCURRA.
5	AHORA VAN A BUSCAR EL OTRO ELEMENTO Y LO VAN A COLOCAR SOBRE EL ELEMENTO LARGO Y VUELVAN A INTENTAR HACER EQUILIBRIO.
6	¿SE LES OCURREN OTRAS POSICIONES PARA HACER EQUILIBRIO CON LOS OBJETOS Y CON DISTINTAS PARTES DEL CUERPO?

ESPERO SUS FOTOS, VIDEOS Y/O DIBUJOS !!!

NO SE OLVIDEN DE CONTARME LAS PROPUESTAS QUE A USTEDES SE LES OCURRIERON! ¡QUE SE DIVIERTAN!

LA SEMANA QUE VIENE HACEMOS UN JUEGO PARECIDO A LA RULETA!!! PRACTIQUEN TODO LO QUE ESTUVIMOS VIENDO DE EQUILIBRIOS!!!

ABRAZOOOO DE CORAZON A CORAZON!

PROFE. VALE 

3RO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE!

LET'S BECOME SUPERHEROES!

Como habíamos hablado en clase el martes, y para que no nos quede ninguna duda, les dejo un videíto explicando lo que comenzamos a trabajar en la clase virtual más un parrafito que vamos a tener que llenar con nuestra info de SUPERHEORES!

Recuerden, no hace falta terminarlo para el martes, pero sí al menos comenzarlo, y cualquier duda que tengamos la podemos charlar y aclarar en la próxima clase.

VIDEO https://youtu.be/VFqiP679JwI

WRITING https://drive.google.com/file/d/12uzK7PyDl4c_TMnB54f9O41dsHiOOj_0/view?usp=sharing

HAVE A GREAT LONG WEEKEND and STAY SAFE!

Vicky

ED. FÍSICA - EQUILIBRIO ESTÁTICO

HOLA!! AUDIO CON CONSIGNA

COMO YA DESCUBRIERON, LA HABILIDAD QUE EMPEZAREMOS A PRACTICAR AHORA ES EL EQUILIBRIO! FELICITACIONES A LOS/AS QUE ADIVINARON!

HAY VARIAS FORMAS DE HACER EQUILIBRIO, NOSOTROS/AS VAMOS A VER ESTAS POSIBILIDADES:

• EQUILIBRIO CON NUESTRO CUERPO, MANTENIENDO UNA POSICIÓN.

• EQUILIBRIO CON OBJETOS.

• EQUILIBRIO DINÁMICO SOBRE UNA SUPERFICIE, POR EJEMPLO UN PUENTE, UN TRONCO, O UNA VIGA DE GIMNASIA.

HOY EMPEZAREMOS A HACER EQUILIBRIO CON NUESTRO PROPIO CUERPO.

RECOMENDACIONES: 

PARA HACER ESTAS ACTIVIDADES NECESITAMOS MUCHA CONCENTRACIÓN !!! 

PARA ESO, ANTES DE EMPEZAR VAMOS A HACER ESTE EJERCICIO:

BUSCAMOS UN LUGAR TRANQUILO NOS SENTAMOS Y HACEMOS 5 RESPIRACIONES MUY LENTAS Y TRANQUILAS.

TOMO AIRE, LENTO Y TRANQUILO/A, POR LA NARIZ, Y LO LARGO POR LA BOCA… SOPLANDO, BIEN DESPACIO Y LENTO. 

¿SE SIENTEN MÁS TRANQUILOS/AS Y CONCENTRADOS/AS? 

SABEN COMO SE LLAMAN ESOS MOMENTOS DE LA RESPIRACIÓN?

¿ME LO ESCRIBEN Y ME CUENTAN?

AHORA SI, PODEMOS EMPEZAR!

VAMOS A VER IMÁGENES IMAGENES  QUE TENDREMOS QUE TRATAR DE COPIAR LO MEJOR POSIBLE.

SI PUEDEN TENGAN UN RELOJ CERQUITA O PUEDEN CONTAR!

RECUERDEN QUE CADA JUEGO LO PUEDEN PRACTICAR TODAS LAS VECES QUE QUIERAN Y NECESITEN PARA QUE AL PRACTICARLOS SALGA CADA VEZ MEJOR.

PRIMER JUEGO: 

COPIAR CADA POSICIÓN LO MEJOR POSIBLE Y MANTENERLA, POR LO MENOS 10 SEGUNDOS…

SEGUNDO JUEGO: 

COPIAR CADA POSICIÓN LO MEJOR POSIBLE Y PROBAR CUANTO ES EL TIEMPO MÁXIMO QUE PUEDEN MANTENERLA SIN CAERSE NI CAMBIARLA, ANOTAR CUÁNTO TIEMPO PUDIERON MANTENER CADA POSICIÓN.

TERCER JUEGO:

INVENTAR POSICIONES DE EQUILIBRIO QUE NO ESTEN EN LAS IMAGENES QUE LES ENVIE!

LOS/AS QUE PUEDAN, ME ENVIAN POR MAIL: ens7.ed.fisica@gmail.com

UN VIDEO / FOTO O DIBUJO HACIENDO UNO DE LOS JUEGOS DE EQUILIBRIO.

ME DA FELICIDAD RECIBIR SUS DEVOLUCIONES Y SON NECESARIAS PARA TENER  CONTINUIDAD EN LAS PROPUESTAS!!

LES MANDO UN ABRAZO ENORME!

QUE SE DIVIERTAN Y MUEVAN EL CUERPO CUIDÁNDOLO Y RESPETANDOLO

Profe. Vale😊

3ro A. INGLÉS

HELLO KIDS!

Continuamos con la ejercitación del CAN y el CAN´T, y en esta oportunidad nosotrxs nos convertiremos en SUPERHEROES!

Les envío unas hojitas con muchas opciones de superheroes, pero si ustedes prefieren crearlo de cero, háganlo sin problema!!

Tendremos que llenar los espacios en blanco con la siguiente información:

MY NAME IS: (ponen su nombre real)

I'M: (ponen su nombre de SUPERHERO)

I CAN: (lo que pueden hacer como superheroes)

I CAN'T: (lo que NO pueden hacer como superheores)

Arrancamos con esto, y en la clase del Martes charlamos sobre sus personajes.

ACTIV. https://drive.google.com/file/d/1KJ_fB_cRXePBVXOpCG8b6LisE7dkJsb3/view?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky

3RO A INGLÉS

HELLO EVERYONE!

Well, para que no se nos pierda ninguna info paso a dejar por escrito el ejercicio que tendremos que hacer para la semana que viene.

Utilizando las hojas de SUPERHEROES que les envié la otra semana y teniendo en cuenta qué es lo que cada personaje PUEDE HACER (CAN) vamos a elegir 5 SUPERHEROES y escribiremos DOS ORACIONES de cada uno; una oración será con CAN y la otra será con CAN´T, for example:

SPIDERMAN

He can CLIMB up walls. He can't FLY.

Y a esto lo repetiremos con 5 superheroes que elijan.

¡¡Si quieren escribir sobre algún superheroe que no aparezca en lo que les mandé obvio que pueden hacerlo!! ¡¡¡Y si se les ocurre alguna otra acción también!!! Use your imagination! :)

Have fun and stay safe!

Vicky

EDUCACIÓN FÍSICA - NUEVA HABILIDAD

HOLA! ESTA SEMANA CAMBIAMOS LA HABILIDAD QUE VAMOS A PRACTICAR EN EDUCACIÓN  FÍSICA...

PERO ESTA PRESENTACIÓN ES CON ADIVINANZA... 

LOS Y LAS QUE ADIVINEN COMO SE LLAMA ESTE "SUPER PODER" PARA NOSOTROS/AS ME ESCRIBEN EL NOMBRE EN EL FORMATO QUE QUIERAN Y ME LO ENVIAN AL MAIL DE SIEMPRE!

TIENEN QUE TRATAR DE HACER CON EL CUERPO LO QUE DICEN LAS ADIVINANZAS Y /O LAS IMÁGENES... 

ADIVINANZAS CON MOVIMIENTO Y QUIETUD - CUANDO INGRESEN ACEPTEN REDIRECCIONARLOS! GRACIAS

ABARZO GRANDE 

PROFE. VALE😀

ED FÍSICA LES DESEA FELÍZ DÍA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES!!!

 Hola!!

Hoy las y los saludo por su día, les mando un abrazo muy grande y un videito de arte con flores!

Mantengan siempre la alegría!!!

Mañana les comparto una actividad!!!

Abrazo grande, espero les guste!

https://youtu.be/QMXadDdlbVQ

Profe. Vale😀

3RO A INGLÉS.

Hello kids! How are you?

Vamos a darle forma y muuuucho vocabulario al CAN y CAN'T y qué mejor que hablar de SUPERHEROES y aprender qué PUEDEN o NO PUEDEN hacer a partir de sus poderes!

Les dejo toooooda las acciones qué se me ocurrieron sobre algunos superheroes.

Lo que haremos será aprender estas acciones y repasarlas para que cuando nos veamos el martes, empecemos una serie de actividades relacionadas a los SUPER POWERS! 

A leer!

ACTIV https://drive.google.com/drive/folders/1-KHHZl2IhUQ7C6xyYvrQG2LUWerJswlC?usp=sharing

HAVE FUN AND STAY SAFE

Vicky

EDUCACIÓN FÍSICA - JUGAMOS Y PROBAMOS TODO LO QUE APRENDIMOS!! RULETA DE SUPERPODERES

HOLA FAMILIAS! HOLA CHICAS Y CHICOS!

ESPERO QUE SE ENCUENTREN BIEN!!!

AUDIO EXPLICATIVO

https://drive.google.com/file/d/1-TV-tCn1uH_tMPzAHJZItCZ97bSdlupt/view?usp=sharing

ESTA SEMANA VAMOS A JUGAR Y A PROBAR TODO LO QUE APRENDIMOS SOBRE LA SUPER HABILIDAD:  LANZAR Y RECIBIR, SI ALGUNA DE LAS PROPUESTAS NO SALEN... NO SE PREOCUPEN, PUEDEN SEGUIR PRACTICANDO Y CUANDO TENGAN GANAS VUELVEN A PROBAR PARA SABER SI SE SUPERARON!!!

RULETA DE SUPERPODERES DE HABILIDADES 

https://wordwall.net/es/resource/4319481

LES PIDO QUE HAGAN EN UN PAPEL O EN COMPU (COMO PREFIERAN) Y ENVIEN A ( ens7.ed.fisica@gmaill.com) EN UNA FOTO, UNA TABLA Y POR CADA UNA DE LAS PRUEBAS DIBUJEN: 

😀 SI LES SALIO FÁCIL

😐 SI LES COSTO UN POCO

😵 SI LES RESULTÓ MUY DIFÍCIL Y LE SALIÓ DESPUÉS DE MUCHOS INTENTOS

ESPERO QUE SE DIVIERTAN! UN ABRAZO GIGANTE DE LEJOS! 

PROFE. VALE

Felíz día del Maestro/a

Hoy es un día que nos invita a detenernos y a mirar... Hoy es un día en que la palabra “Nosotros/as” se re significa en la comunión de la tarea diaria y en la pasión que nos une desde la convicción de la vocación elegida. 

Hoy es un día que nos invita a detenernos para  decirles “Gracias” desde ese lugar en el que solo la Gratitud se desborda en una medida infinita: por estar, por permanecer, por no bajar los brazos, por dar, por recibir, por escuchar con amor, por resistir, por soñar, por ser Nosotros. 

Los/ las queremos mucho y Felíz día del Maestro/a! 

Equipo de Conducción

3ro A INGLÉS

HELLO EVERYONE! 

Ahora sí, nuestro propio BINGO de CAN y CAN´T.

Lo que haremos será completar completar los espacios de CAN y CAN´T con cosas que ustedes PUEDAN o NO PUEDAN hacer, siempre que sepamos cómo decirlo, y ante la duda, me pueden escribir!

IMPORTANTE! Para que podamos hacer un bingo bien bien hecho, tendrán que, en lo posible, enviarme cada unx su bingo ANTES de la clase del martes, así podremos jugar con lo que todxs hayan escrito, sí?

Les dejo un BINGO en blanco y en formato que pueden editar para que lo completen, y a escribir se ha dicho! :)

BINGO  https://docs.google.com/document/d/1T5AXzBG3iQ9m2Lcc4yU7lPH_tei6syMks5aSliwvZJY/edit?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

EDUCACIÓN FÍSICA - POSTURAS Y PC

 

HOLA A TOD@S ESTA SEMANA COMPARTO UN BREVE VIDEITO PARA TODA LA FAMILIA SOBRE LAS POSTURAS ADECUADAS Y/O CORRECTAS RELACIONADAS CON EL USO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS (EN ESTE CASO PC)

SE QUE ES DIFÍCIL LLEVARLAS A LA PRÁCTICA, PERO PODEMOS HACER LAS MEJORES ADAPTACIONES POSIBLES CON LO QUE TENEMOS PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO.

OJALÁ LES SIRVA!

HAAA... AL FINAL VAN A VER QUE LOS INVITA A ANDAR EN BICI... ES UNA FORMA... LO IMPORTANTE ES MOVERSE, NO IMPORTA COMO...TÉNGANLO PRESENTE!

NO LES PIDO NINGUNA DEVOLUCIÓN DE ESTA PROPUESTA, PERO SI PUEDEN VAYAN ENVIANDO LAS DE LAS SEMANAS ANTERIORES!

Y LA PRÓXIMA... HACEMOS EL JUEGO CON LAS IDEAS QUE USTEDES ME HAYAN MANDADO SOBRE LOS SUPER PODERES (HABILIDADES DE LANZAR Y ATRAPAR CON TODAS SUS VARIANTES!!!!!!

LINDA SEMANA PARA TOD@S!!!!

ABRAZO, PROFE. VALE

3RO A INGLÉS

HELLO KIDS! HOW ARE YOU?

Well, vamos a retomar un poco el aprendizaje de las acciones, y para eso vamos a profundizar en las estructuras de CAN y CAN'T (PODER y NO PODER) pero lo vamos a hacer jugando!

¡Vamos a hacer un BINGO de habilidades! A continuación les dejo un bingo que deberán recrear, la idea es que ESCRIBAN LAS HABILIDADES que aparecen en este bingo pero EN OTRO ORDEN, y así cada unx tendrá un cartón de bingo distinto. Además, verán que hay 6 espacios en blanco y haremos lo siguiente: de esos 6 espacios en blanco, van a dejar 3 en blanco, y en los otros 3 van a ustedes escribir TRES ORACIONES CON LA PALABRA CAN, por ejemplo, I CAN CLAP MY HANDS, o I CAN JUMP WITH ONE FOOT, y así. 

De esta forma, no solo tendremos cartones de bingo distintos, sino que también veremos qué agregó cada compañerx, sí? Espero me haya podido explicar, pero si tienen alguna duda me escriben. 

Vamos a hacer este bingo en nuestro encuentro mañana asique A TRABAJAR :)

BINGO https://drive.google.com/file/d/18cUligq-XlS1cGM7tETXv0xJj-g8eADe/view?usp=sharing

STAY SAFE

VICKY