3ro A INGLÉS

HELLO EVERYONE! 

Ahora sí, nuestro propio BINGO de CAN y CAN´T.

Lo que haremos será completar completar los espacios de CAN y CAN´T con cosas que ustedes PUEDAN o NO PUEDAN hacer, siempre que sepamos cómo decirlo, y ante la duda, me pueden escribir!

IMPORTANTE! Para que podamos hacer un bingo bien bien hecho, tendrán que, en lo posible, enviarme cada unx su bingo ANTES de la clase del martes, así podremos jugar con lo que todxs hayan escrito, sí?

Les dejo un BINGO en blanco y en formato que pueden editar para que lo completen, y a escribir se ha dicho! :)

BINGO  https://docs.google.com/document/d/1T5AXzBG3iQ9m2Lcc4yU7lPH_tei6syMks5aSliwvZJY/edit?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

2do A INGLÉS

HELLO AGAIN KIDS!

BUENO, SIGUIENDO CON LA CANCIÓN QUE TRABAJAMOS ESTA SEMANA ACÁ LES DEJO UNAS HOJITAS PARA VOLCAR TODO EL VOCABULARIO QUE APRENDIMOS MIENTRAS CANTAMOS. ESTÁN SOLO LAS PALABRAS QUE VIMOS HASTA AHORA ASIQUE LO VAN A PODER HACER RAPIDISIMO!

PUEDEN CORTAR Y PEGAR LAS PALABRAS DONDE CORRESPONDA, O DIBUJAR Y ESCRIBIR LAS PALABRAS, COMO USTEDES PREFIERAN.

Y MIENTRAS A SEGUIR CANTANDO Y BAILANDO :)

ACTIV THE BODYhttps://drive.google.com/file/d/1BzBvDD5pLg1VNuwIFPhwNEN3ZgCraYA3/view?usp=sharing

HAVE FUN AND STAY SAFE

Vicky

5to A y B Tecnología

 

Chiquis, les dejo la siguiente clase de Tecno.

Les dejo para hacer ¡clic aquí!

Cuando terminen la actividad, recuerden hacer clic en terminado y poner su nombre completo.

Dejo mi mail por cualquier consulta: tecnoenlaescuela@gmail.com 

Les dejo muchos besos, ¡sigan cuidándose mucho!

4to B Tecnología

 

Chiquis, les dejo la siguiente clase de Tecno.

Les dejo para hacer ¡clic aquí!

Cuando terminen la actividad, recuerden hacer clic en terminado y poner su nombre completo.

Dejo mi mail por cualquier consulta: tecnoenlaescuela@gmail.com 

Les dejo muchos besos, ¡sigan cuidándose mucho!

4to A INGLÉS

Hello everyone!

Well, continuando con lo visto en el último trabajito  y lo hablado en la clase de hoy, les dejo la PRIMER hoja de esta segunda parte de investigación y producción propia. 

Repasemos un poquito por las dudas, deberán:

1. Elegir UN ANIMAL de los vistos a lo largo de lo que trabajamos con los habitats y demás.

2. Escribir detalles sobre ese animal en las burbujas, correspondiendo a lo que las burbujas respresentan, por ejemplo, en la burbuja que dice ARE escribirán cómo ES ese animal (grande, pequeño, colorido, etc.); en la que dice HAVE escribirán qué cosas tiene ese animal (plumas, pelaje, cuello largo, alas, etc.) y en la que dice CAN escribirán qué es lo que ese animal puede hacer (correr, volar, caminar, cambiar de color, etc.)

Recuerden que usaremos el PLURAL "THEY" porque nos referimos al conjunto de ese animal que vamos a elegir. Entonces, THEY ARE....; THEY HAVE....y THEY CAN.....

Mientras más oraciones con información pueda escribir mejor!

ACTIV.https://drive.google.com/file/d/17GAKi9abfZafpq3qrlr0yAjQF0FX7vzQ/view?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

5to A INGLÉS

Hello everyone!

Siguiendo con la explicación de THE TIME de hoy, les dejo la imagen que vimos en clase y un ejercicio super simple para poner en práctica lo visto.

Tendrán que primero dibujar las agujas del reloj como lo indica cada hora, y luego escribir en letras el horario de cada reloj.

EXPLIC.https://drive.google.com/file/d/1jG61xpFScseEyv-Ncb9-Nvsq-Q25VuMJ/view?usp=sharing

ACTIVITY https://drive.google.com/file/d/1q3Bg_WrW-tPFHdz9C3YbL_q3DqDp2E0V/view?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

Ingles 4to B

 Hello kids!!

Today we are going to work Unit 2 Lesson 6. Open your books on page 24. 

Exercise 1: Buscamos la pagina con las imágenes al final del libro, la recortamos y la pegamos en el cuaderno una debajo de la otra; y hacemos preguntas y respuestas como vemos en el ejemplo del libro. Por ultimo escribimos de que imagen se trata.

Exercise 2: Lee. Luego dibuja y escribe sobre vos como en el ejemplo que leíste.

Have a great week!!!