viernes, 27 de noviembre de 2020

4to A. INGLÉS

HELLO KIDS! How are you?

Well, les dejo una nueva actividad relacionada al CAN y CAN'T, con un poco más de dificultad por lo que hablamos en la última clase. No se preocupen que también les dejo un video explicativo con lo que charlamos y analizamos, asique veanlo con atención antes de hacer los ejercicios.

Les dejo un VIDEO, un CUADRO explicativo de lo que está en el video y la HOJA de actividades.

VIDEO https://youtu.be/jceCn2Nar6w

CUADRO https://drive.google.com/file/d/199f_bZT1r8bPCMBioOr_kwfHxjx4ODKa/view?usp=sharing

ACTIV https://drive.google.com/file/d/1QHcAUjLGjlQrFrUj9E_dxgNygo97FrnF/view?usp=sharing


HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky

5to A. INGLÉS.

Hello everyone! How are you?
Les envío la segunda parte de lo que estamos trabajando de Present Simple 3RA PERSONA. 
Esta vez, y como hablamos en la última clase, trabajaremos el NEGATIVO.
Les dejo VIDEO explicativo, el CUADRO que hicimos en la última clase y una HOJA con 3 ejercicios para trabajar.




HAVE FUN and STAY SAFE
Vicky

jueves, 26 de noviembre de 2020

Ingles 4to B

  Hello Kids!!

Today we are to begin Unit 4, TIME FOR BED.

Open your books on page 40.


Exercise 1: Escucha las palabras que están en naranja. Luego escucha y repite.

LISTEN30 https://drive.google.com/file/d/1EyHXjyfVuFfzzfsl85vYzBxQjgBn287s/view?usp=sharing

Exercise 2: Escucha y enumera. Luego escucha y repite.

LISTEN31 https://drive.google.com/file/d/12x99J196wUGTEWpwm8jFBbOtL37bFKFh/view?usp=sharing

Exercise 3: Escucha y completa la cancion. Luego escucha y canta.

LISTEN32 https://drive.google.com/file/d/1Sy-JRnD1iIOkE-BQFeZQKfY0NetTCJ50/view?usp=sharing


Open your books on page 87.


Exercise 1: Une las imágenes con las acciones.


Have a great weekend!

Ingles 5to B

 Hello kids!!!

Today we are going to work  LET`S REVISE!

Open your books on page73.


 Exercise 1: Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están en el cuadro.

Exercise 2: Completa el dialogo con las palabras que faltan.

Exercise 3: Completa el texto con la forma correcta de los verbos que están entre paréntesis.

Have a great weekend!!

miércoles, 25 de noviembre de 2020

3RO A INGLÉS.

Hello kids! How are you??

Well, para seguir trabajando el CAN y CAN'T, y para sumar un poquito de juego, vamos a hacer un ejercicio de adivinanzas!

Teniendo en cuenta los pequeños párrafos que describen a los animales en el último ejercicio que hicimos, trataremos de hacer algo similar para que nuestros compañeros y compañeras adivinen de qué animal estamos hablando.

Les dejo una hojita con la explicación más específica y con las palabras que SÍ o SÍ deberán utilizar a la hora de escribir.

ACTIV https://drive.google.com/file/d/1Fcn6vVUInCV3RlN7Wq2bPSpVMKwKVRR_/view?usp=sharing

¡A usar la imaginación y escribir lo más que podamos!

Have fun and stay safe!

Vicky

2DO A. INGLÉS

HELLO KIDS! HOW ARE YOU?
LES DEJO LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE VAMOS A REALIZAR EN NUESTRO ÚLTIMO ENCUENTRO VIRTUAL LA SEMANA QUE VIENE :)
LEAN ATENTAMENTE Y REPASEN BIEN BIEN EL VOCABULARIO DE LAS PARTES DEL CUERPO DE LOS ANIMALS, QUE VAMOS A HACER UNA ACTIVIDAD/JUEGO EN LA QUE TENDREMOS QUE PENSAR RÁPIDO RÁPIDO!


HAVE FUN AND STAY SAFE!
VICKY

martes, 24 de noviembre de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 4° TRABAJO FINAL (TEATRO PARTE 3)

CHICAS/OS:
Aunque ustedes no lo crean, después de tanto trabajo y esfuerzo... Llegamos al final!!!!! 
En este último trabajo, deberán dejar volar la imaginación, y usar toda la creatividad posible.
Tienen que volcar en el texto que escriban, todo lo que fuimos aprendiendo en el año.
Revisen todas las veces que sea necesario antes de entregar: puntuación, mayúsculas, tiempos verbales, ortografía, tildes, etc, etc...
Besotes
Guada y Mariela
Área de archivos adjuntos

https://drive.google.com/file/d/1Tkz4D8q0B6t_RBTdYJwA6k-KI6BH-ya6/view?usp=sharing 

miércoles, 18 de noviembre de 2020

Ingles 4to B

 Hello Children!!!

Today we are going to work: Revision Unit 3




Exercise 1: Lee y enumera.


Exercise 2: Mira el ejercicio 1 y completa las oraciones.

Exercise 3: Bobby y Hassan están hablando. Une las preguntas de Bobby con las respuestas de Hassan.

Exercise 4: Ordena las palabras para formar las preguntas. Mira el ejercicio 3 y responde.


Have a great weekend!




Ingles 5to B

 Hello children!!

Today we are going to work LESSON 6. LET`S READ!

Open your books on page 31.


Exercise 1: Escucha y lee. Luego une las imágenes con el texto que corresponde.

LISTEN 31 https://drive.google.com/file/d/1v5MAv_csnlQKDUcIonG7rhjKad0OR9-T/view?usp=sharing

Exercise 2: Lee nuevamente el ejercicio 1 y completa las oraciones con el nombre que corresponde.

Open your books on page 72.




Exercise 1: Lee la información.

Exercise 2: Escribe las respuestas. Luego, en tu carpeta, escribe sobre el destino de viaje que elegiste. Usa el el ejercicio 1 de modelo.

HAVE A GREAT WEEKEND!

Prácticas del Lenguaje 5°: Trabajo final (Escribir una noticia)


https://drive.google.com/file/d/1wa3V2xjVMejju95Cvoj1lWVaLAovpkeV/view?usp=sharing 

martes, 17 de noviembre de 2020

Ciencias Naturales 4to grado "Diversidad de fuerzas"

 Hola Chicas y Chicos de 4to..!

Les acercamos la siguiente propuesta en la que veremos la acción y efectos de las fuerzas a distancia.
La fecha de entrega será el viernes 27-11.
Recuerden que si tienen dudas, pueden escribirnos.
Les mandamos un besote enorme.
Lore y Yesi.

Ciencias Naturales 5to grado "Alimentación, proceso y función"

 Hola Chiquis..!

Nos ponemos en contacto para acercarles la siguiente propuesta en la que continuamos abordando la alimentación.
La fecha estimada de entrega es el viernes 27/11.
Cualquier duda, no dejen de escribirnos.
Cariños.
Lore y Yesi

EDUCACIÓN FÍSICA - JUEGOS CON SALTOS

AUDIO EXPLICATIVO 

https://drive.google.com/file/d/1OohFdNAtcx0xwnPtLgzFpbKcBxdEhpGc/view?usp=sharing


HOLA!!! ¿CÓMO ESTÁN?

LA SEMANA PASADA PRACTICAMOS DIFERENTES FORMAS DE SALTAR… 

HOY VAMOS A PENSAR EN JUEGOS CON SALTOS


ANTES REALIZAREMOS LA ENTRADA EN CALOR:

GIRAMOS UN PIE A UN LADO, Y LUEGO AL OTRO, LUEGO EL OTRO PIE. (TENEMOS QUE HACER 10 CÍRCULOS PARA CADA LADO CON CADA PIE)

NOS PONEMOS EN CUCLILLAS CONTAMOS HASTA 5 Y NOS PARAMOS, LO REPETIMOS 3 VECES!!

LEVANTAMOS DE A UNA LAS RODILLAS LO MÁS ALTO QUE PODAMOS 10 VECES!

LISTO, AHORA SI...PODEMOS EMPEZAR!


QUIENES QUIERAN PUEDEN VOLVER A HACER EL JUEGO DEL CUADRADO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN EN CÓMO SE CAE DEL SALTO PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO (FLEXIONAR LEVEMENTE LAS RODILLAS, APOYAR PRIMERO LA PUNTA DEL PIE Y LUEGO EL RESTO DEL PIE O EL TALÓN) 


¡PROPUESTA DE ESTA SEMANA!

1. PREGÚNTENLE A ALGÚN INTEGRANTE DE SU FAMILIA SI CONOCE ALGÚN JUEGO DONDE HAYA QUE SALTAR Y QUE TE ENSEÑE A JUGARLO. PUEDEN HACERLOS Y COMPARTIRLOS CON SUS AMIGAS Y AMIGOS DEL COLE.


2. INVENTEN Y ESCRIBAN Y/O DIBUJEN UN JUEGO CON SALTOS. 

UTILICEN TODA LA IMAGINACIÓN POSIBLE QUE SEA EL JUEGO MÁS INGENIOSO DEL UNIVERSO!!! 

PIENSEN EN TODAS LAS REGLAS QUE DEBEMOS RESPETAR PARA JUGARLO.


3. ELIJAN UNO DE LOS DOS JUEGOS (EL QUE LES ENSEÑÓ ALGÚN FAMILIAR O EL QUE INVENTARON) Y ME  ENVIAN UNA FOTO/ UN DIBUJO O LA EXPLICACIÓN DE LOS JUEGOS CON SALTOS QUE APRENDIERON A JUGAR O QUE INVENTARON !


ESPERO QUE SE DIVIERTAN!!!

PROFE. VALE


lunes, 16 de noviembre de 2020

Prácticas del Lenguaje 4° Teatro (parte 2)

 https://drive.google.com/file/d/14s5i7E9yq0TbfrOSa9p-hAkxbPZnH6vs/view?usp=sharing

4TO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE! How are you?

Les dejo unas hojitas para repasar el CAN/CAN'T que vimos con el cuento de la Giraffe, con un poquito más de dificultad. Sólo tendrán que prestar atención a las acciones que puede o no hacer cada personaje, y poner el CAN o CAN'T correspondiente.

Hay una hojita extra al final, que es un poco más difícil donde tendrán que ordenar las palabras para formar oraciones. Si no sale, no pasa nada, lo veremos juntxs en la clase del miércoles :)


ACTIV CAN/CAN´T https://drive.google.com/file/d/1OH_Q7wX07H5tmOi4jI5TLNpq9HAVxQa5/view?usp=sharing

HAVE FUN AND STAY SAFE

Vicky

viernes, 13 de noviembre de 2020

3RO A. INGLÉS

HELLO KIDS! Les dejo una nueva actividad muuuuuuuuy fácil para que sigamos practicando el CAN/CAN´T y algunas cositas más que ya conocemos. Verán que hay dos hojitas muy simple. En la primera, pondrán el nombre correcto del animal y los unirán con las descripciones que correspondan. Y en el segundo, decidirán si esos animales pueden o no hacer las acciones del cuadro, y usaremos una respuesta simple para decir sí o no: "Yes, it can" or "No, ir can't"

ANIMALS CAN-CAN´T https://drive.google.com/file/d/1I5dbpKI3AOi2GN2IXp6tFVuoz1lYarO2/view?usp=sharing

HAVE FUN AND STAY SAFE!

Vicky

2DO A. INGLÉS.

HELLO KIDS! CONTINUAMOS REPASANDO UN POQUITO LAS PARTES NUEVAS DEL CUERPO DE LOS ANIMALES.
LES DEJO UN CUADRITO PARA QUE PRACTIQUEMOS EL "HOW MANY...?" Y LOS NUMBERS JUNTO CON EL VOCABULARIO!


HAVE FUN AND STAY SAFE!
Vicky

EDUCACIÓN FÍSICA 4° "B" - (13/11/20)

 

EDUCACIÓN FÍSICA



APARATO LOCOMOTOR:

Los seres humanos, y los animales en general, podemos interactuar con el mundo a través del movimiento o locomoción. Este movimiento es posible gracias al sistema locomotor, que funciona en coordinación con el sistema nervioso, que se encarga de generar y transmitir los impulsos nerviosos que producen el movimiento.

Otro de las funciones del aparato locomotor, además de permitir el movimiento, es la de proteger los órganos en el interior del cuerpo, y también brindar sostén al cuerpo mismo.

El sistema locomotor está formado, como hemos dicho, por el sistema óseo y el sistema muscular. Vamos a aprender algo más sobre ellos.

 

¿Qué son los músculos?

El músculo es un órgano formado por tejidos y éste por células llamadas fibras.

Estas fibras son contráctiles, es decir, que tienen la capacidad de generar movimiento al contraerse y relajarse.

 

Propiedades de los músculos:

a)      CONTRACTILIDAD: Capacidad de acortar su tamaño.

 

b)      ELASTICIDAD: capacidad de alargar su tamaño.

 

c)       EXCITACIÓN: capacidad de responder a estímulos: eléctricos, mecánicos (producido por golpe), químicos (se utilizan sustancias químicas).

 

 

Tipos de músculos:

Ø  VOLUNTARIOS: se mueven cuando nosotros queremos (músculos de brazos, piernas y boca).

 

Ø  INVOLUNTARIOS: se mueven pero sin que podamos controlarlos (pulmones, corazón).

 

Los músculos no trabajan solos; están conectados a los huesos por medio de tejidos resistentes, similares a un cordón, denominados tendones, que permiten que los músculos tiren de los huesos y con ello nos permiten mover el cuerpo.

 

Funciones de los músculos:

Ø  Dan movimiento a nuestro cuerpo.

 

Ø  Protegen a los órganos

 

 

Cuidado de nuestros músculos:

Ø  Tener una buena alimentación, rica en calcio, nutrientes, entre otros. Es importante mantener una dieta balanceada.

 

Ø  Hacer ejercicio y descansar convenientemente.

 

Ø  Mantener una buena postura en todo momento.

 

ACTIVIDADES:

1)      INVESTIGAR Y UBICAR LOS NOMBRES DE ALGUNOS DE LOS MÚSCULOS PRINCIPALES DÓNDE CORRESPONDE:



2) COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO:

Cuadro de texto: BLANDAS – MÚSCULOS – MOVIMIENTO – CONTRAEN - ELÁSTICAS

 

 

Los______________ se encuentran debajo de la piel y permiten el __________ del cuerpo.

Los músculos son las partes_____________ y _____________ del cuerpo porque se pueden estirar y ________________ .

 

3)      MARCAR CON UNA x EN LO QUE DEBES DE HACER PARA DESARROLLAR TUS MÚSCULOS:

Ø  Alimentarte adecuadamente _____

Ø  Realizar ejercicios físicos ____

Ø  Tener una postura correcta ____

Ø  Estar sentado todo el día ____

Ø  No dormir las 8 horas recomendadas ___

 

 

4)      LEE LAS ORACIONES Y COLOCA VERDADERO (v) Y FALSO (F).

 

Ø  Los músculos que nos obedecen son involuntarios.

Ø  Los músculos constantemente se estiran y se contraen.

Ø  Los músculos son blandos y elásticos.

Ø  Los huesos son protegidos por los músculos.

 

5)      MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

*Los músculos cubren _____.

a) el esqueleto

b) los tendones

c) las articulaciones

d) los ligamentos

 

6)      ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MÚSCULOS ES VOLUNTARIO?

a) Corazón

b) Pulmones

c) Bíceps

d) Estómago