EDUCACIÓN FISICA - JUGAMOS A: MEMORIA EQUILIBRADA!!!

 HOLA!!!

¡QUE LINDO FUE ENCONTRARNOS, EL LUNES!  

BAILAMOS, JUGAMOS Y CON 3º INVENTAMOS UNA NUEVA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS PARA LA CANCIÓN!!!

FELICITACIONES Y COMO SIEMPRE, GRACIAS A LAS FAMILIAS POR PARTICIPAR!!!

PARA ESTA PROPUESTA VAMOS A NECESITAR CONCENTRACIÓN Y… MEMORIA!!!

PARA EMPEZAR REPETIMOS LOS EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN QUE HICIMOS LA SEMANA PASADA. 

ESTA VEZ AGREGAMOS MOVIMIENTOS DE BRAZOS. 

CUANDO TOMAMOS AIRE / INSPIRAMOS (POR LA NARIZ) LEVANTAMOS LOS BRAZOS.

CUANDO LARGAMOS EL AIRE / EXHALAMOS O ESPIRAMOS, (POR LA BOCA) LOS BAJAMOS.

AHORA SI! CONCENTRADOS/AS Y TRANQUILOS/AS EMPEZAMOS.

PRIMERA ACTIVIDAD: A CADA IMAGEN QUE VIMOS Y QUE VOLVEREMOS A UTILIZAR LES VAMOS A INVENTAR UN NOMBRE. (ESCRIBANLO ASI LO RECUERDAN) https://drive.google.com/file/d/1mJc74hyEmKUmGgrntOOSCmRrXqdPqxsC/view?usp=sharing 

JUEGO: “MEMORIA EQUILIBRADA” - 

DOS NIVELES DE DIFICULTAD

1- ELEGIR 5 POSICIONES MEMORIZARLAS E IR CAMBIANDOLAS UNA A CONTINUACIÓN DE LA OTRA, SIN PERDER EL EQUILIBRIO.

2-  ELEGIR 10 O TODAS LAS POSICIONES, MEMORIZARLAS E IR CAMBIANDOLAS UNA A CONTINUACIÓN DE LA OTRA, SIN PERDER EL EQUILIBRIO.

SI SE ANIMAN PUEDEN PROBAR EL PRIMER NIVEL Y EL SEGUNDO LO HACEN EN OTRO MOMENTO, O ELIGEN OTRAS 10… LAS VARIABLES DE LOS JUEGOS LAS PUEDEN INVENTAR USTEDES!

RECUERDEN QUE TODOS LOS JUEGOS LOS PUEDEN PRACTICAR EN DIFERENTES MOMENTOS DE LA SEMANA!

LOS/AS QUE NO ME ENVIARON LA DEVOLUCIÓN LA SEMANA PASADA PUEDEN ENVIARME ESTA PROPUESTA O LA ANTERIOR AL MAIL: ens7.ed.fisica@gmail.com

VIDEO / FOTO O DIBUJO HACIENDO EL UNO DE LOS JUEGOS DE EQUILIBRIO.

¡¡¡¡¡¡¡¡ESPERO SUS PRODUCCIONES!!!!!!!!!

¡QUIENES YA ME ENVIARON (SOBRE EQUILIBRIO ESTÁTICO) NO HACE FALTA QUE VUELVAN A ENVIAR!

¡LES MANDO UN ABRAZO ENORME!

QUE SE DIVIERTAN Y MUEVAN EL CUERPO CUIDÁNDOLO Y RESPETANDOLO

PROF. VALE

4to B Tecno

 HOLIIII!!!! CHIQUISSS!!!!

LES DEJO NUESTRA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO!!!

VIENE CON VIDEO DE YAPA

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Les mando miles de besos!!

Pau

Ingles 5to B

 Hello Kids!!!!

 Today we are going to work LESSON 2. Open your books on page 27.

HOP INTO GRAMMAR.

A) Escribe HE, SHE or THEY

B) Mira el ejercicio 1 y completa el cuadro gramatical.

C) Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos.

D) Completa las oraciones sobre vos.

Open your books on page 71. Activity book.

Exercise 3: Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos y luego une con la imagen que corresponde.

Exercise 4: Escribe las palabras en orden para formar las preguntas. Luego mira el ejercicio 3 y escribe las respuestas.

Mira y completa las oraciones.

Have a great weekend!!!😀😀💗

Ingles 4to B

 Hello Kids!!!

Today we are going to work LESSON 4. Open your books on page 33.

Exercise 1: Escucha y enumera. Luego escucha y repite las acciones.

LISTEN26 https://drive.google.com/file/d/16zj_MeCzLJQsE43F8mPIXl9tiYsfmrxs/view?usp=sharing

Exercise 2: Escucha y marca la respuesta correcta.

LISTEN27 https://drive.google.com/file/d/1Z24Xs2I4sZlve9JoygHfmmuEQ595LOA-/view?usp=sharing

Exercise 3: Mira el ejercicio 2 y completa los diálogos.

Open your books on page 85.

Exercise 5: Mira, completa las palabras con las letras que faltan y une.

Exercise 6: Mira las imágenes y completa las oraciones.

Have a great weekend!!!😀😀💗

Ciencias Sociales 5° Pueblos indígenas

https://drive.google.com/file/d/1hRhsT5ZW2zJtR5P-hLuZ8Jlira95NhkM/view?usp=sharing 

Ciencias Sociales 4° : Aztecas e incas

Chicas/os: Continuaremos trabajando con los imperios americanos.

 Las/os que puedan, vayan leyendo la secuencia, que después la vamos a ir completando en las clases.

Cariños

Guada y Mariela

https://drive.google.com/file/d/1onFJyuKov7j2ao28e2vW4nXk7gsVDdR4/view?usp=sharing 

Prácticas del Lenguaje 5° (parte 12) La noticia

Chicas/chicos:

Este viernes 30, tendremos jornada ESI.

Por lo tanto, trabajaremos la próxima semana con esta secuencia de Prácticas de Lenguaje.

Cariños

Guada y Mariela.

https://drive.google.com/file/d/1hAEoUm8AWOeotbdnnwQCQb0uYpl8nRX2/view?usp=sharing 

Prácticas del Lenguaje 4° Magia (parte 3)

https://drive.google.com/file/d/1_x3fFi5x-U1FNYHuuYKZI24TZOGg1Krg/view?usp=sharing 

5to A y B Tecno

 ¡¡¡¡¡HOLA!!!!! LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO !!!!!!

ESPERO QUE PUEDAN HACERLA !!!!!

ME ESCRIBEN SI NECESITAN AYUDA !!!!!!!

LES QUIERO UN MONTON !!!!

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

2DO A. INGLÉS

HELLO KIDS!

LES DEJO UN VIDEO EXPLICATIVO PARA LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA. HAREMOS EL JUEGO QUE HICIMOS EN LA ÚLTIMA CLASE, PERO ÉSTA VEZ LOS CRAZY ANIMALS SERÁN PROPIOS Y CREACIÓN DE CADA UNO!

VIDEO https://youtu.be/VqLWNH8mOUw

HAVE FUN AND STAY SAFE!

VICKY

Ingles 5to B

 Hello children!!!!😀😀

Today we are going to work in the activity book. Open your books on page 70.

Exercise 1: Mira y escribe los nombres de los CONTINENTES y de los PAISES. Luego completa las oraciones.

Exercise 2: Completa las oraciones sobre vos.

Open your books on page 27. LESSON 2.

Exercise 1: Escucha y marca la opción correcta.                                                                                         

LISTEN26 https://drive.google.com/file/d/103jxinNTomzOW6uu9TBuO1pq2mX4wMR4/view?usp=sharing

3RO A. INGLÉS

HELLO KIDS! HOW ARE YOU?!

Well, luego del increíble encuentro lleno de SUPERHEROES que tuvimos, vamos a continuar con la práctica del CAN y CAN'T pero esta vez vamos a adquirir otro tipo de vocabulario.

Les dejo un link de Youtube sobre un libro que vamos a leer entre todxs la próxima clase, la propuesta es que lo vayan escuchando como para ya tener una pequeña idea de qué se trata, y en clase aclaramos dudas y lo compartimos juntxs.

Sólo harán eso, la tarea es verlo, escucharlo, y cuando nos encontremos lo volvemos a leer. ¡Y a prestarle atención porque luego haremos ejercicios basados en este libro!

FROM HEAD TO TOE AUDIO BOOK. https://www.youtube.com/watch?v=Vjum-5bNmz0&ab_channel=VidsWithRy

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

4TO A. INGLÉS.

HELLO KIDS! How are you?!

Well, mientras nos tomamos estos días para terminar el trabajito investigativo y de producción propia sobre el animal que elegimos, les dejo a continuación un link de Youtube donde pueden ir escuchando el LIBRO que vamos a leer la semana que viene. 

Es cortito, tienen estructuras que recontra conocemos y otras que no tanto, pero no se preocupen. 

Se los dejo por si quieren ir escuchándolo, y la semana que viene lo leemos todxs juntxs en clase :)

A prestarle atención y anotar cualquier duda que vayamos teniendo, porque luego se vienen actividades relacionadas al libro.

GIRAFFES CAN'T DANCE https://www.youtube.com/watch?v=4UNRduYI_04&ab_channel=LeeRebelTech

HAVE FUN and STAY SAFE!

Vicky

Ingles 4to B

  Hello children!!!!😀

Today we are going to work Unit 3 Lesson 3. Open your books on page 32.

Exercise 1: Escucha y lee.

LISTEN25 https://drive.google.com/file/d/1fhV9mWK9E9dT9i679Ft4P_geXksX_lU7/view?usp=sharing

Exercise 2: Lee y redondea la opción correcta.

Exercise 3: Pregunta y responde sobre Zandra mirando las imágenes. Ordena las palabras del GRAMMAR para formar la pregunta.

REMEMBER!!! Cuando hago preguntas primero va, en este caso el IS y luego la persona.

Open your books on page 84.

Exercise 4: Escribe las palabras en orden para formar las preguntas. Luego mira la imagen y responde.

Have a great weekend!!!

5TO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE!

Continuamos con la práctica de la 3ra persona singular "-S" que le agregamos al verbo cuando hablamos de otra persona. 

Esta vez les envío la rutina de MARK. Esta actividad consiste de 3 puntos. Van a leer el párrafo de un día en la vida de Mark y luego;

1) Subrayen las rutinas que aparecen en el párrafo y escríbanlas en la lista del punto 1.

2) Escriban el nombre de las rutinas diarias que muestran las imágenes de este punto.

3) Decidan si las oraciones son TRUE (verdaderas) o FALSE (falsas), basándose en el párrafo!

MARK'S ROUTINE https://drive.google.com/file/d/1PbWLiq3LJVLxnnu7zCHY5mntDU_mhbSc/view?usp=sharing

Es una actividad muy muy simple, asique get to it! La semana que viene seguiremos adivinando las rutinas de nuestros compañeros y compañeras :)

Have fun and stay safe!

Vicky

5to A y B Tecno

 

¡¡¡¡¡HOLA!!!!! LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO !!!!!!

ESPERO QUE PUEDAN HACERLA !!!!!

ME ESCRIBEN SI NECESITAN AYUDA !!!!!!!

LES QUIERO UN MONTON !!!!

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

4to B Tecno

¡¡¡¡¡HOLA!!!!! LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD DE TECNO !!!!!!

ESPERO QUE PUEDAN HACERLA !!!!!

ME ESCRIBEN SI NECESITAN AYUDA !!!!!!!

LES QUIERO UN MONTON !!!!

LINK: AQUI

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

5TO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE! HOW ARE YOU?

Well, llegó la hora de escribir sobre las rutinas diarias de nuestros compañerxs. Les dejo un video explicativo, los archivos que tienen que reescribir y la hoja explicativa de la 3ra persona :)

La idea es la siguiente. Le saqué los nombres a las rutina y sólo las enumeré. A cada unx de ustedes les va a tocar un número y tendrán que pasar a 3ra persona esa rutina. En el doc encontrarán un HE o SHE, dependiendo de qué persona van a escribir.

1. LOLO

2. MILI

3. PILAR

4. SOFÍA

5. ORELLANA

6. SEBAS

7. FABBRI

8. POLO / MIRKO

9. LUCA

10. SANTIAGO /ALEXIS

11. VALENTINA / ULISES

12. SOLBERG

13. VIOLETA / VALERIA

14. MORRA

15. JOHAN

16. MICAELA

¡El miércoles en la clase las leeremos y trataremos de adivinar a quién le pertenece la rutina que reescribieron!

VIDEO https://youtu.be/ERykx6Y2NzM

EXPLIC. https://drive.google.com/file/d/1VX7e_1k0FnuELx2z4pX3xdiId4XqOca0/view?usp=sharing

ROUTINES https://drive.google.com/drive/folders/1pCOl7G26NztmspTizoL7AW69nXWT0oCw?usp=sharing

HAVE FUN and STAY SAFE

Vicky

2DO A. INGLÉS

HELLO KIDS!

PARA CONTINUAR PRACTICANDO EL VOCABULARIO DE LAS PARTES DEL CUERPO DE LOS ANIMALES, LES DEJO UNA HOJITA QUE VAMOS A USAR MAÑANA EN EL ENCUENTRO VIRTUAL. ¡ES UN JUEGO DE DADOS! PERO NO HACE FALTA QUE LO TENGAN UDS PORQUE LO VEREMOS TODOS JUNTOS EN LA PANTALLA Y JUGAREMOS ENTRE TODOS. SI TENGAN A MANO UNA HOJITA Y LÁPICES PORQUE VAMOS A TENER QUE DIBUJAR :)

ANIMAL GAME https://drive.google.com/file/d/1Qs1je0dPW80ZylFtOqmFvv_MMbUPLHux/view?usp=sharing

STAY SAFE

Vicky

ED.FÍSICA - SUPER PODER: EQUILIBRIO CON OBJETOS

 HOLA!!!

SEGUIMOS PRACTICANDO LA EL SUPER PODER DEL EQUILIBRIO!!!

PERO ESTA VEZ… UN POQUITO MÁS DIFÍCIL!!!

EQUILIBRIO CON OBJETOS!!

PARA ESTO NECESITAMOS QUE BUSQUEN UNO O DOS ELEMENTOS LARGOS COMO UN PALO DE 40 O 50 CENTÍMETROS. PODRÍA SER POR EJEMPLO UN CUCHARÓN DE MADERA, O ALGO SIMILAR

EL ELEMENTO NO DEBE TENER PUNTA, NI PARTES QUE PUEDAN LASTIMARTE. 

Y OTRO ELEMENTO QUE NO SE ROMPA, UN VASO DE PLÁSTICO Y PLATO DE PLÁSTICO, LO QUE SEA SEGURO E IRROMPIBLE!

¡EMPEZAMOS CON LOS SUPER DESAFÍOS!

1	COLOQUEN EL OBJETO (CUCHARA DE  MADERA O SIMILAR) PARADO SOBRE LA PALMA DE LA MANO Y SOSTENERLO CON LA OTRA MANO. CUANDO ESTÉN LISTAS Y LISTOS, SUÉLTENLO PARA QUE SOLO QUEDE APOYADO EN LA PALMA DE LA MANO E INTENTEN QUE EL OBJETO NO SE CAIGA.  QUE ALGUIEN CUENTE EL TIEMPO QUE DURÓ EL OBJETO EN SUS MANOS ANTES DE CAERSE.  INTÉNTALO VARIAS VECES PARA MEJORAR.
2	SEGURAMENTE SIEMPRE INTENTARON HACERLO CON LA MISMA MANO. LAS Y LOS INVITAMOS A QUE INTENTEN SOSTENERLO CON LA PALMA DE LA OTRA MANO.
3	SI TIENEN VARIOS OBJETOS, PUEDEN INTENTARLO CON LAS DOS MANOS A LA VEZ.
4	PUEDEN HACERLO CON OTRAS PARTES DEL CUERPO, PUNTAS DEL PIE, CODOS, RODILLAS, LO QUE SE LES OCURRA.
5	AHORA VAN A BUSCAR EL OTRO ELEMENTO Y LO VAN A COLOCAR SOBRE EL ELEMENTO LARGO Y VUELVAN A INTENTAR HACER EQUILIBRIO.
6	¿SE LES OCURREN OTRAS POSICIONES PARA HACER EQUILIBRIO CON LOS OBJETOS Y CON DISTINTAS PARTES DEL CUERPO?

ESPERO SUS FOTOS, VIDEOS Y/O DIBUJOS !!!

NO SE OLVIDEN DE CONTARME LAS PROPUESTAS QUE A USTEDES SE LES OCURRIERON! ¡QUE SE DIVIERTAN!

LA SEMANA QUE VIENE HACEMOS UN JUEGO PARECIDO A LA RULETA!!! PRACTIQUEN TODO LO QUE ESTUVIMOS VIENDO DE EQUILIBRIOS!!!

ABRAZOOOO DE CORAZON A CORAZON!

PROFE. VALE 

Ingles 5to B

  Hello kids!!!!

Today we are going to work Unit 3 "AROUND THE WORLD" Lesson 1.

GRAMMAR (page 98)

LESSON 1 Open your books on page 26.

Exercise 1: Une cada texto con su continente. Luego escucha y enumera.

LISTEN24https://drive.google.com/file/d/1Vp1vVNwVKK8ZzP-b1y1OqN_LLNhWfVsG/view?usp=sharing

Exercise 2: Mira el ejercicio 1 y completa el cuadro.

Exercise 3: Escucha, chequea tus respuestas y repite.

LISTEN25https://drive.google.com/file/d/1ScgGz1LjwvUPtTsi22xe03qHAzo3DDuy/view?usp=sharing

Exercise 4: Pregunta y responde en tu carpeta sobre 2 paises diferentes, como en el ejemplo.

Encuentra las siete palabras y responde la pregunta ¿Cuál es la palabra que no es de la familia de palabras que encontramos?

Have a great weekend!!!!😀😀

Ingles 4to B

 Hello kids!!!

Today we are going to work Unit 2 Lesson 2. Open your boos on page 31.

Exercise 2: Escucha y marca con un tilde las acciones que esta haciendo y con una cruz las que no esta haciendo.

LISTEN24https://drive.google.com/file/d/16guBEJQk0lgCO1GiTOEnKTA3qEvsQfoG/view?usp=sharing

Exercise 3: Mira el ejercicio 2 y escribe las oraciones.

GRAMMAR: Escribe las palabras en orden para formar la oración afirmativa.

Now, open your books on page 84.

Exercise 3: Mira las imágenes y completa las oraciones.

Have a great weekend!!!!!😀😀

Prácticas del Lenguaje 5° (parte 11) La noticia

https://drive.google.com/file/d/1Ee3nDLwC3Xz_OLVwfA7NPo1Mo2-T8iiP/view?usp=sharing 

Ciencias Sociales 5° Áreas naturales protegidas de Argentina.

https://drive.google.com/file/d/191wXjhnguWa-Jy0vxOEbLrKvdI39BPLH/view?usp=sharing 

4to B Tecno

 Chiques !!! Les dejo nuestra nueva actividad de tecnología !!! Aprovecho para felicitarles por los hermosos trabajos que vienen realizando !!!!! Las máscaras quedaron increíbles!!!!

Link de la actividad: aquí!

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Cualquier dificultad, pueden escribirme!

Les mando muchos besos virtuales!!!!

5to A y B Tecno

 

Chiques !!! Les dejo nuestra nueva actividad de tecnología !!! Aprovecho para felicitarles por los hermosos trabajos que vienen realizando !!!!!

Link de la actividad: aquí!

Recuerden que pueden poner en la ficha terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Otra opción es mandarmelo por mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Cualquier dificultad, pueden escribirme!

Les mando muchos besos virtuales!!!!

2do A Tecno

 

Chiques !!! Les dejo nuestra nueva actividad de tecnología !!! Aprovecho para felicitarles por los hermosos trabajos que vienen realizando !!!!!

Los retablos y sus títeres, me dejaron maravillada!!!!

LINK de la actividad: aquí!

Recuerden que pueden poner en terminado y colocar el nombre completo para que me quede el registro de lo que hicieron.

Cualquier dificultad pueden enviarme un mail a tecnoenlaescuela@gmail.com

Besos y abrazos a la distancia !!!!

Prácticas del Lenguaje 4° MAGIA (parte 2)

https://drive.google.com/file/d/1J0QUMPSvfgUrMQOBWWkLPZLYf4H7A3O9/view?usp=sharing 

Ciencias Sociales 4° "Aztecas"

https://drive.google.com/file/d/1WY6sYnKv71a9643ah2ClZ3_PPW2rdpUc/view?usp=sharing 

Ciencias Naturales 4to grado "Tipos de fuerzas"

Hola Chicos y Chicas de 4to!

Cómo están? Esperamos que se encuentren muy bien.

Les acercamos la siguiente secuencia para conocer sobre la fuerza, los tipos de fuerzas, las aplicaciones de la fuerza y mucho más.... 

Recuerden que si tienen dudas, pueden escribirnos todas las veces que lo consideren necesario. 

La fecha estimada de entrega será el viernes 23-10.

Los y las queremos mucho.

Besote grande grande.

Lore y Yesi

https://drive.google.com/file/d/1JedgaexO07EQXUT_fMwJH-1EstA9s-om/view?usp=sharing 

12 de octubre: Día de la diversidad cultural

12 de octubre - Profes de Arte

Trabajo interdisciplinario : Música, Tecnología y Plástica

¿Por qué el 12 de octubre es el día de la Diversidad Cultural Americana?

Tradicionalmente se conmemoró como “Día de la Raza”. Pero, desde el año 2010 el Poder

Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de “Día de la

Raza” por “Día de la Diversidad Cultural Americana”, promoviendo así la reflexión histórica ,el

diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios, como lo marca la

Constitución Nacional, dándoles las garantías del respeto a la identidad y el derecho a una

educación intercultural.

La llegada de Colón , el 12 de octubre de 1492, marca el inicio de una historia común entre

Europa y América. Es indiscutible que este “ encuentro”se caracterizó por el uso de violencia, el

saqueo, la explotación , el sometimiento y matanza de las poblaciones que se encontraban en

América. No obstante, a partir de esta transformación, con las respectivas resistencias y

préstamos que un proceso de colonización supone, se construyó el complejo mosaico cultural

que conforma nuestra cultura latinoamericana. Pueblos originarios, europeos, negros, mestizos,

migrantes de diversas zonas geográficas, nos invitan a pensar y soñar esta Patria Grande.

Es por esto que en esta fecha, les proponemos reflexionar sobre el pasado para pensar la

discriminación que muchas personas sufren en nuestro presente como huellas de la compleja

historia latinoamericana, y reivindicar nuestras raíces originarias.

Atte.

Profesores: 

Valeria Arias - Plástica, Paula Glancszpigel - Tecnología, Ramiro Barrios - Música, 

Esteban Rivera - Música, Federico Cabero - Tecnología. 

Participan los grados: 4 A, 4 B, 5 A, 5 B, 6 A y 6 B.

 

3RO A. INGLÉS

HELLO EVERYONE!

LET'S BECOME SUPERHEROES!

Como habíamos hablado en clase el martes, y para que no nos quede ninguna duda, les dejo un videíto explicando lo que comenzamos a trabajar en la clase virtual más un parrafito que vamos a tener que llenar con nuestra info de SUPERHEORES!

Recuerden, no hace falta terminarlo para el martes, pero sí al menos comenzarlo, y cualquier duda que tengamos la podemos charlar y aclarar en la próxima clase.

VIDEO https://youtu.be/VFqiP679JwI

WRITING https://drive.google.com/file/d/12uzK7PyDl4c_TMnB54f9O41dsHiOOj_0/view?usp=sharing

HAVE A GREAT LONG WEEKEND and STAY SAFE!

Vicky

2DO A. INGLÉS

HELLO KIDS!

CONTINUAMOS CON LOS BODY PARTS, Y EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A PASAR A LOS ANIMALES Y A LAS DIFERENCIAS O SIMILITUDES QUE TENEMOS EN CUANTO A LAS PARTES DE CUERPO.

LA TAREA SERÁ MUY SIMPLE, LES DEJO ALGUNOS ANIMALES CON SUS PARTES EN DETALLE PARA QUE LAS LEAMOS Y PENSEMOS QUÉ COSAS TENEMOS QUE ELLOS NO, O QUÉ COSAS TIENEN ELLOS QUE NOSOTROS NO. 

CUANDO NOS VEAMOS EL MARTES VAMOS A HABLAR DE ESTO Y PRACTICAREMOS LAS PALABRAS EN INGLÉS. OK?

ANIMAL BODIES https://drive.google.com/drive/folders/1FhZpgbLbAOWaESFz9XnL9Y4tIeEb9T_c?usp=sharing

HAVE A GREAT LONG WEEKEND AND STAY SAFE!

Vicky

Ingles 5to B

  Hello Kids!!!!

Hoy vamos a terminar de repasar la unidad 2.

Open your books on page 25.

5) Completa el texto con las palabras del cuadro.

6) Completa las oraciones sobre las rutinas de Brad.

Open your books on page 23.

3) Elige un animal y escribe pistas sobre el animal que elegiste como en el ejemplo de Franco y Teo. Luego los leeremos y adivinaremos de que animal se trata!

Have a great weekend!!!

Ingles 4to B

 Hello kids!!!!

Today we are going to work in the activity book.

Open your books on page 83.

Exercise 1: Completa las palabras con las letras que faltan y une con la imagen correcta.

Exercise 2: Mira las imágenes y completa las oraciones con lo que están haciendo.

Copiamos en el cuaderno el cuadro que esta debajo, que nos explica como se forma el presente continuo.

Subject + verb to be + verb + ING

Usamos el presente continuo para hablar de lo que estamos haciendo en este momento, ejemplos;

 Yo estoy corriendo ahora. I`m running now. (afirmativo)

 Yo no estoy corriendo. I`m not running.        (negativo)

 ¿Estas vos corriendo? Are you running?       (interrogativo)

En el cuaderno copiamos los siguientes ejercicios sobre el presente continuo.

Have a great weekend!!!!

Prácticas del Lenguaje 5° Horacio Quiroga (parte 10)

https://drive.google.com/file/d/1ZOESh0WLw1RDjcX3Pd-1D8rqMUFxsm0D/view?usp=sharing 

ED. FÍSICA - EQUILIBRIO ESTÁTICO

HOLA!! AUDIO CON CONSIGNA

COMO YA DESCUBRIERON, LA HABILIDAD QUE EMPEZAREMOS A PRACTICAR AHORA ES EL EQUILIBRIO! FELICITACIONES A LOS/AS QUE ADIVINARON!

HAY VARIAS FORMAS DE HACER EQUILIBRIO, NOSOTROS/AS VAMOS A VER ESTAS POSIBILIDADES:

• EQUILIBRIO CON NUESTRO CUERPO, MANTENIENDO UNA POSICIÓN.

• EQUILIBRIO CON OBJETOS.

• EQUILIBRIO DINÁMICO SOBRE UNA SUPERFICIE, POR EJEMPLO UN PUENTE, UN TRONCO, O UNA VIGA DE GIMNASIA.

HOY EMPEZAREMOS A HACER EQUILIBRIO CON NUESTRO PROPIO CUERPO.

RECOMENDACIONES: 

PARA HACER ESTAS ACTIVIDADES NECESITAMOS MUCHA CONCENTRACIÓN !!! 

PARA ESO, ANTES DE EMPEZAR VAMOS A HACER ESTE EJERCICIO:

BUSCAMOS UN LUGAR TRANQUILO NOS SENTAMOS Y HACEMOS 5 RESPIRACIONES MUY LENTAS Y TRANQUILAS.

TOMO AIRE, LENTO Y TRANQUILO/A, POR LA NARIZ, Y LO LARGO POR LA BOCA… SOPLANDO, BIEN DESPACIO Y LENTO. 

¿SE SIENTEN MÁS TRANQUILOS/AS Y CONCENTRADOS/AS? 

SABEN COMO SE LLAMAN ESOS MOMENTOS DE LA RESPIRACIÓN?

¿ME LO ESCRIBEN Y ME CUENTAN?

AHORA SI, PODEMOS EMPEZAR!

VAMOS A VER IMÁGENES IMAGENES  QUE TENDREMOS QUE TRATAR DE COPIAR LO MEJOR POSIBLE.

SI PUEDEN TENGAN UN RELOJ CERQUITA O PUEDEN CONTAR!

RECUERDEN QUE CADA JUEGO LO PUEDEN PRACTICAR TODAS LAS VECES QUE QUIERAN Y NECESITEN PARA QUE AL PRACTICARLOS SALGA CADA VEZ MEJOR.

PRIMER JUEGO: 

COPIAR CADA POSICIÓN LO MEJOR POSIBLE Y MANTENERLA, POR LO MENOS 10 SEGUNDOS…

SEGUNDO JUEGO: 

COPIAR CADA POSICIÓN LO MEJOR POSIBLE Y PROBAR CUANTO ES EL TIEMPO MÁXIMO QUE PUEDEN MANTENERLA SIN CAERSE NI CAMBIARLA, ANOTAR CUÁNTO TIEMPO PUDIERON MANTENER CADA POSICIÓN.

TERCER JUEGO:

INVENTAR POSICIONES DE EQUILIBRIO QUE NO ESTEN EN LAS IMAGENES QUE LES ENVIE!

LOS/AS QUE PUEDAN, ME ENVIAN POR MAIL: ens7.ed.fisica@gmail.com

UN VIDEO / FOTO O DIBUJO HACIENDO UNO DE LOS JUEGOS DE EQUILIBRIO.

ME DA FELICIDAD RECIBIR SUS DEVOLUCIONES Y SON NECESARIAS PARA TENER  CONTINUIDAD EN LAS PROPUESTAS!!

LES MANDO UN ABRAZO ENORME!

QUE SE DIVIERTAN Y MUEVAN EL CUERPO CUIDÁNDOLO Y RESPETANDOLO

Profe. Vale😊