viernes, 29 de mayo de 2020
Préstamos de Dispositivos Tecnológicos
Inglés 3roA. Victoria
Well, the time has come to solve all of the mistery animals!
Bueno, ha llegado el momento de resolver todos los animales misteriosos!
Les dejo tooooodos los animales misteriosos que uds y sus compañeros han hecho y lo que tendremos que hacer será, a partir de las pistas que escribieron, descubrir de qué animal se trata Y dibujarlo y pintarlo a partir de lo que leemos, se animan?
Recuerden, por cada animal debe haber un dibujo que coincida con lo que leemos! Son EIGHT (8) animales misteriosos, asique a adivinar!!!!
MISTERY ANIMALS https://drive.google.com/open?id=1N1lyRybPnRqjyoaBMFGZEldPQtuIhDQ6
Recuerden que ante cualquier duda me pueden consultar!
HAVE FUN!
Stay safe
Victoria
EDUCACIÓN FÍSICA - SEGUIMOS CON EL RITMO!
Hola chicas chicos y familias.
Esta semana en educación física vamos a seguir trabajando sobre el ritmo y el movimiento, para eso les voy a compartir tres videos.
El primer video es la producción de diferentes propuestas que realizan chicos y chicas en edad escolar la intención es que lo miren y traten de copiar. Cuando lo copian tienen que tratar de hacerlo de la mejor manera posible. Hay que practicar varias veces y hay que verlo varias veces para que salga bien.
La idea es que puedan realizarlo en el mismo momento que el video (COORDINADO), principalmente la última parte. Van a ver qué son diferentes propuestas en el mismo video.
El segundo vídeo tiene que ver con el ritmo y el movimiento desplazándose.
Entonces los invito a que puedan copiar la propuesta haciendo cuadrados en el suelo. Los pueden hacer, por ejemplo con cinta de papel.
El tercer video es la misma propuesta que el segundo pero versión familiar... van a ver cómo una familia hace el juego entre todos, espero que se diviertan!
Espero que les guste, que lo puedan hacer y les pido que me escriban al mail y me cuenten si fue difícil, si lo pudieron hacer, que me cuenten qué les pareció la propuesta.
Si tienen ganas de filmarse, como algunos lo están haciendo, son muy bienvenidos los videos. Trataré de responderles a la brevedad!
Les mando un abrazo muy grande y nos estamos viendo y escuchando en la virtualidad.
Una cosa más aprovechó para decirles que me olvide!
En el último vídeo van a ver que lo hicieron con una música diferente y van a ver también que agregan un giro.
Así como esa familia cambia la música y puso un giro ustedes pueden inventar algunas otras maneras de realizar el mismo ejercicio.
Pueden elegir otra canción, pueden agregarle salto, otro medio giro, algo con las manos, lo que ustedes quieran y se les ocurra.
Recuerden que lo más importante es usar la imaginación y la creatividad!!
Ahora sí me despido Les mando un gran abrazo.
ENLACE PARA VIDEO DE FAMILIA.
https://www.facebook.com/100002015965074/posts/2906270489450121/?sfnsn=scwspwa&extid=h20v9e9lUC4Xe0x6&d=w&vh=i
4 B Tecnología 🔧
En un lugar de américa central, hace muchos años existía un pueblo llamado los quichés. Los hombres más ancianos de la tribu escribieron un libro que contaba l leyenda de la creación de su pueblo.
“…Los dioses hicieron una mezcla de tierra y agua, hasta obtener una pasta de barro, y con el formaron al hombre. Pero como era blando se deshacía no tenía fuerza y se caía. Ante estos resultados, destruyeron su obra y probaron hacerlo de madera.
El hombrecito de madera era más resistente que el de barro, pero no tenía movimiento. Los dioses volvieron a destrozar su creación.
Después de mucho pensar, los dioses descubrieron que debía estar hecho el hombre: de maíz. Así con maíz amarillo, hicieron su sangre y con maíz blanco su carne. Y también de masa de maíz fueron sus brazos y sus piernas…”
- ¿QUÉ SON LOS MATERIALES?
Los materiales de los que habla la leyenda son el barro, a madera, y el maíz. Estos eran los materiales que se encontraban en el lugar donde vivían las tribus quichés.
El barro hecho con tierra y agua era el material que usaban para hacer sus vasijas.
La madera, que sacaban de los árboles, era el material con que alimentaban el fuego y construían sus herramientas.
Su principal alimento era el maiz, el material con el que hacían sus comidas.
La importancia que estos tres materiales tenían para sus quehaceres hizo pensar a los y las quichés que ellos mismos estaban hechos de alguno de esos materiales.
- Los y las invito a ver el siguiente video para conocer una fabricación que perdura en el tiempo y es propia de toda nuestra región latino americana. https://youtu.be/mR9jnEY2gWo
jueves, 28 de mayo de 2020
Inglés 2doA. Victoria
THIS WEEK WE ARE GOING TO PLAY A GAME! ESTA SEMANA JUGAREMOS UN JUEGO!
VAMOS A REPASAR TOOOOODO EL VOCABULARIO QUE VIMOS SOBRE NUMBERS, ANIMALS Y COLOURS Y LO VAMOS A PONER EN PRÁCTICA ARMANDO LAS ORACIONES MÁS LOCAS!
VAN A NECESITAR UNO O DOS DADOS, Y LAS INSTRUCCIONES QUE LES ADJUNTO ACÁ. TIRARÁN EL DADO 3 VECES Y POR CADA VEZ VAN A ANOTAR UNA INFO, LA PRIMERA VEZ EL NUMERO, LA SEGUNDA EL COLOR, Y LA TERCERA EL ANIMAL, Y UNIENDO ESOS TRES ELEMENTOS TENDRÁN SU CRAZY SENTENCE!
SE ANIMAN??
INSTRUCCIONES https://drive.google.com/open?id=1_suebCCGx-B4aWZoYm90ALxQqKeuU_5X
VIDEO https://youtu.be/bg8EzZe8XgM
HAVE FUN AND STAY SAFE!
VICTORIA
miércoles, 27 de mayo de 2020
Inglés 4toA. Victoria
Continuamos con la compresión de párrafos simples de las estructuras que ya conocemos.
En esta oportunidad, y siguiendo con el vocabulario de ANIMALS, van a leer 8 descripciones y tendrán que adivinar de qué animal se trata! Se animan? Hay mucho vocabulario que sabemos o quizás algunas cositas que no, asique les dejaré el link de un super diccionario que a mi me encanta usar cuando no sé el significado de una palabra.
También les enviaré las respuestas de las adivinanzas pero OJO, a no hacer trampa! Sólo mirenlas si tienen muuuuchas dudas, sino dejenlas para cuando hayan terminado el ejercicio y quieren corroborar!
ACTIVITY https://drive.google.com/open?id=1dijUrV7ft60awLlj_QtZnyJBI1rZaznv
ANSWER https://drive.google.com/open?id=1YUVRO7JgJzYiVcN7i22I2eoHFGPRrIaf
DICTIONARY https://www.wordreference.com/
Have fun and stay safe!
Victoria
Inglés 5toA. Victoria
Continuamos con la ejercitación del Present Continuous, pero esta vez combinada con el Present Simple.
A continuación encontrarán dos links, uno es una ayudita de memoria sobre las formas del Present Simple, y la otra son los ejercicios a realizar.
Recuerden tener a mano ambas ayuditas, la del Continuous que envié la semana pasada y la del Simple que es la que envío ahora.
Con calma, pensando y repasando, y recuerden que pueden consultarme cualquier duda que surja.
AYUDITA PRESENT SIMPLE https://drive.google.com/open?id=1JeCGqRy2aCGEH7t0ufe5NhI8iZhdml0-
ACTIVITIES https://drive.google.com/open?id=1T6zqs-_9n0iamRM0UnPj-MBi_4NuLytq
Stay safe!
Victoria
martes, 26 de mayo de 2020
C. Naturales Los materiales y el sonido
Abrazo fuerte. Las seños
C. Naturales Los materiales y el calor
Saludos. Yesi y Lorena
Matemática 4ta parte
Matemática 4ta parte
Adjuntamos actividades de matemática 4ta parte
https://drive.google.com/file/d/1NvTLvluSJcCJMNgnjRQ4mN4dbyCYIw9H/view?usp=sharing
Abrazo fuerte.
Yési y Lorena
C. Naturales. Los seres vivos
Adjuntamos trabajo de C.Naturales
https://drive.google.com/file/d/10OGRTJtnHfQ-yc1do4jEevuu7hFhst5P/view?usp=sharing
Saludos. Las seños.
C. Naturales materiales 2da parte.
Adjuntamos 2da. parte de actividades
https://drive.google.com/file/d/1aYfV50iGoKJehyy81FnkfNkNaTud7vO_/view?usp=sharing
Abrazo fuerte. Las seños
C. Naturales Materiales 1era parte
Adjuntamos link con actividades de Ciencias Naturales
https://drive.google.com/file/d/1JbI0fRcVkhVVe04Djsf4gVIY148fmyhz/view?usp=sharing
Un abrazo fuerte. Las seños.
Ciencias Sociales : "Revolución de mayo"
Familias:
Ingles 6to A y B
Hello kids!!!!
Have a great day!!!!
Today we`ll work in the activity book "LET`S REVISE!" ( Page 65)
Ingles 5to B
Hello kids!!!
Have a great day!!!
Today we`ll work in the activity book! (Page 64)
Exercise 1: Leemos sobre lo que hace en la semana.
Exercise 2: Escribimos las respuestas a lo que hacemos y no hacemos durante la semana (weekdays) (completamos solo con la hora) y que actividades hacemos los fines de semana (weekend) (completamos con Yes,I do or No, I don`t)
Luego escribimos en la carpeta sobre tu semana y usamos el texto del ejercicio 1 de modelo.
Ingles 4to B
Hello kids!!!
Have a great day!!!!
Today we`ll work " DIAMOND QUEST"
Primero vamos a escuchar y leer la historia!
LISTEN13
Luego de escuchar y leer la historia, vamos a hacer algunos ejercicios.
Exercise 1: Completamos el crucigrama con las materias escolares que estuvimos viendo y luego completamos las oraciones.
Exercise 2: Unimos con lineas, miramos la historia si lo necesitamos.
Prácticas del Lenguaje 5° grado
Proyecto seguir a un autor 4° grado (3° parte)
//drive.google.com/open?id=1MW4UYT2pWgGtD1ykTByMsCvwKXi7Wu-o
jueves, 21 de mayo de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA - PROFE BELÉN
Todo esto realizarlo 2 veces.
Pudiste hacer los ejercicios? Cómo te resultaron cada uno de ellos?
a) Fácil
b) Difícil
c) No lo pude hacer
miércoles, 20 de mayo de 2020
Inglés 4toA Victoria
Well, en esta oportunidad vamos a seguir ejercitando las estructuras de oración que venimos viendo, asique a seguir practicando con la ayuda de memoria a mano!!
Vamos a hacer un juego en el que deberemos armar oraciones descriptivas, así como hicimos el ejercicio de la descripción de animales de la semana pasada, pero esta vez lo crearán ustedes!
A continuación les dejo un video con la explicación del juego y una hoja con la ejercitación y las reglas del dado!
Have fun and be creative!!
EJERCICIO https://drive.google.com/open?id=1_umDlQCAE7KXyXKjCa_lQw6QAo6y3EiQ
VIDEO GAME https://youtu.be/SIOO_HUazFI
Stay safe
Victoria
Inglés 5toA Victoria
Vamos a elevar un poco la dificultad del PRESENT CONTINUOUS para poder abarcar toooodo el tema y tenerlo bien bien claro ante cualquier duda que pueda surgir.
A continuación les dejo DOS hojas; una tendrá una EXPLICACIÓN bastante clara de el Present Continuous en todas sus formas, es decir, AFFIRMATIVE, NEGATIVE y QUESTIONS. Esto nos va a venir muy bien para la segunda hoja. En la segunda habrá ejercicios de TODO TIPO, incluídos ejercicios en NEGATIVE y QUESTIONS!
1) Tendrán que completar los espacios en blanco con los verbos que están abajo, pero deberán escribirlos en PRESENT CONTINUOUS AFFIRMATIVE.
2) Deberán escribir todos esos verbos + la terminación ING.
3) Deberán pasar las oraciones AFIRMATIVAS a oraciones NEGATIVAS (presten atención a la explicación!)
4) Deberán pasar las oraciones a PREGUNTAS! (de nuevo, atención a la explicación!)
5) Es el ejercicio que más paciencia requiere. Deberán poner en los espacios en blanco los verbos que están entre paréntesis en, por supuesto, present CONTINUOUS. ATENCIÓN a esto, si en los paréntesis aparece esto (not/play) es porque deberán poner el verbo en NEGATIVO. Y si aparece algún ? es porque deberán formar la estructura de una pregunta, asique a prestar atención!
EXPLICACIÓN. https://drive.google.com/open?id=15XB9KwxMJbf3MjJkAh4C8SxdtQjDZ9-J
ACTIVIDAD. https://drive.google.com/open?id=17StWzqgbLRF6NRzco1CFvJf5ANCA43le
Tomense su tiempo, no desesperen. Si no sale, lo dejo y lo retomo en otro momento. Y cualquier duda me pueden consultar sin problema!!
Good luck!
Have fun
Victoria
Inglés 3roA Victoria
Vamos a seguir con la descripciones de los animales! En esta oportunidad tendremos que hacer un REPORT de un MYSTERY ANIMAL, es decir, describir un "animal misterioso" para que nuestros compañeros puedan adivinar a partir de la descripción que hagamos de nuestro animal misterioso.
Van a ver que las dos primeras hojas son el EJEMPLO de la actividad, y las otras dos ustedes deberán hacer algo similar pero con el animal que ustedes elijan!
Una vez que lo terminan me lo mandan, y una vez que los tenga todos, los vuelvo a repartir a todos así sus compañeros tratan de develar su ANIMAL MISTERIOSO! Se animan??
Recuerden, no digan qué animal es, sólo descríbanlo!
GOOD LUCK!!
ACTIV.https://drive.google.com/open?id=1KNZ33nAl7cPJ8EcbQHJNfsIKBjGWkm9D
Have fun and stay safe!
Miss you!!
Victoria
Inglés 2doA. Victoria
VAMOS A CONTINUAR CON UN BREVE MUY BREVE EJERCICIO DE NUMBERS Y UNO MÁS DE COLOURS TAMBIÉN, ASÍ TENEMOS TODO LO QUE NECESITAMOS BIEN BIEN FRESCO PARA EL JUEGO QUE HAREMOS EN UNOS DÍAS!
LES VOY A DEJAR DOS ACTIVIDADES, UNA DE NUMBERS COMO LA ÚLTIMA QUE HICIMOS, Y OTRA DE ANIMALS Y COLOURS, PARA PRACTICAR UN POCO DE VOCABULARIO, SE ANIMAN??
NUMBERS https://drive.google.com/open?id=1mscvIBvhh_b9lyfYmzchZnNEy35LoEFt
ANIMALS AND COLOURS https://drive.google.com/open?id=1PljMIIsh-YiMM8G2WCKovsyxH8vfOB9y
PONEMOS EN ÚLTIMA PRÁCTICA TODO ESTO Y LA PRÓXIMA NOS ENCONTRAMOS CON UN VIDEO DE JUEGO!!
HAVE FUN AND STAY SAFE
Victoria
4 B Tecnología
martes, 19 de mayo de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA-RITMO CON EL CUERPO-CLASE 2
Ingles 6to A y B
Hello kids!!!!!
Today we`ll work on pages 86 and 87. Read for fun.
Listen15
Now, we are going to work about the films!
Exercise 1: Completamos las oraciones con TROLLS, GRU or EMOJIS.
Exercise 2: Corregimos las oraciones en la carpeta. REMEMBER! Primero niego la oración falsa y luego escribo la verdadera, como en el ejemplo.
Think about the reviews.
Los ejercicios 2 y 3 los hacemos en la carpeta. (Ex2: después de elegir el mensaje para cada película, explico, en pocas palabras, porque lo elegiste) Y en el ex3: elije una película que te guste y escribe una pequeña reseña. Usamos de modelo las de la pagina 86.
Ingles 5to B
Hello kids!!!!!
Today we`ll work in Project 1
Open your books on pages 14 and 15.
Ingles 4to B
Hello kids!!!
Today we`ll work in Unit 1 Lesson 6
Open your books on page 14.
Exercise 2: Read. Then write about you. Lee. Luego completa el cuadro de la derecha sobre vos, usamos el cuadro de la izquierda como modelo.
Now, open your books on page 78.
Exercise 1: Miramos la actividad 1 de la pagina 8 del libro y completamos las oraciones.
Exercise 2: Miramos los relojes y escribimos la hora correcta.
Exercise 3: Miramos el horario escolar y escribimos las oraciones.(Podemos usar días de la semana, hora y materias.)
Exercise 4: Completa las preguntas y luego mirando el ejercicio 3 responde. ( Yes, I have/ No, I haven`t)
jueves, 14 de mayo de 2020
Inglés 5toA. Victoria
Retomamos las activities!
Esta semana seguiremos ejercitando el Present CONTINUOUS para que no nos quede ni una sola duda de cómo y para qué se utiliza. En esta oportunidad haremos ejercicios de la forma POSITIVA del verbo, pero las siguientes que haremos serán también abordando la forma NEGATIVA y las PREGUNTAS. Pero esta vez, sólo trabajaremos con afirmaciones.
La actividad es muy simple, reconoceremos acciones y las escribiremos en PRESENT CONTINUOUS en la oración que correspondan.
Remember la fórmula!! Si surge alguna duda, consulten la ayuda de memoria que les mandé en la última actividad, y no duden en consultarme a mi también!
ACTIVIDAD https://drive.google.com/open?id=1aAWa0vEsfOYhuTBdzuqZEI9zQhEUjfCf
Have fun and stay safe!
Victoria
Inglés 4toA. Victoria
En este oportunidad vamos a seguir repasando y practicando las distintas formas que conocemos de armar una oración y describir a través de ellas.
Hoy nos vamos a enfocar en el verbo HAVE (tener), a través de la descripción de animales, y además repasaremos vocabulario de PARTS OF THE FACE (partes de la cara).
Es muy simple y una vez hecho esto iremos aumentando la dificultad y nos vamos a llenar de vocabulario!!!
ACTIVIDADhttps://drive.google.com/open?id=11Kkw5hmKLKdhvbIu8KIQJXRXDrHnMh3U
Have fun and stay safe!
Victoria
miércoles, 13 de mayo de 2020
Inglés 3ro A. Victoria
En esta oportunidad haremos un ejercicio de comprensión. Luego de haber creado tantas palabras y tantas oraciones, y habiendo repasado tooooooooodas las oraciones que sabemos hacer y reconocer en inglés, vamos a hacer un ejercicio de ADIVINANZAS!
Van a tener dos links, uno de adivinanzas, y otro de las imágenes que corresponden a las adivinanzas, a éstas tendrán que unirlas con el texto que corresponda.
Just in case, debajo de cada texto hay una serie de KEY WORDS (palabras claves) para que no se nos pierda ninguna información.
PAY ATTENTION al modo en que están escritas, porque luego USTEDES tendrán que inventar algunas adivinanzas para sus compañeros y compañeras!!
WHO AM I? (¿QUIÉN SOY?)
ADIVINANZAS https://drive.google.com/open?id=1I09sUul4guLjMy5xIirxcQ2Zs1CzjPcG
IMÁGENES https://drive.google.com/open?id=11lQ3kIR7donFOxsoJ43JA4Ne92XHOlmj
Have fun and stay safe!!
Victoria
Inglés 2doA. Victoria
VAMOS A CONTINUAR NUESTRA EJERCITACIÓN DE NUMBERS, Y EN ESTE OPORTUNIDAD VAMOS A VER LAS DISTINTAS FORMAS EN QUE PUEDO RECONOCER UN NÚMERO, A TRAVÉS DE LA IMAGEN, LA PALABRA Y A TRAVÉS DE UN DADO. ESTE SERÁ SUPER IMPORTANTE PORQUE NUESTRA PRÓXIMA ACTIVIDAD TENDRÁ QUE VER CON UN SUPER JUEGO EN EL QUE UTILIZAREMOS UN DADO!
LES DEJO ADJUNTA LA ACTIVIDAD, TENDRÁN QUE ESCRIBIR LOS NÚMEROS, PINTARLOS, Y DIBUJARLOS!
FORMS OF NUMBERS!
HAVE FUN AND STAY SAFE!
Victoria
Ingles 4to B
Hello children!!!!
Today we`ll work Unit 1 Lesson 5. LET`S READ!
Open your books on page 12.
Ingles 5to B
Hello children!!!!
Today we`ll work Unit 1 Lesson 6 LET`S READ!!!
Open your books on page 13.
Exercise 1: Listen and read.
Listen13
Exercise 2: Read again and match. ( Leemos de nuevo la información sobre los chicos y unimos.)
Trabajamos con los ejercicios 4 y 5 del activity pagina 63.
Exercise 4: Completamos las oraciones sobre Kate.
Exercise 5: Escribe sobre tus actividades en tu tiempo libre. Usa las palabras del cuadro.
5 A y B Tecnología ✿
- Ø Los motores.
- Ø Los mecanismos de transmisión de
movimientos.
- Ø Las herramientas.
- Ø Los medios que permiten controlarla.
Recuerden escribirme cualquier cosa, y no olviden que es importante quedarse en casa.
¡ les extraño mucho !
Pau
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Hello kids!!! Open your books on page 9. Exercise 1: Look at activity 1 on page 8 and play a memory game. ( Miramos la actividad 1 ...
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Hello children!!! Today we are going to work in the activity book. Open your books on page 68. Exercise 1: Lee la información sobre el pin...
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Hello Kids!!! Today we are going to review Units 1 and 2! Open your books on pages 28 and 29. Integration: A FIELD TRIP. Exercise 1: Escrib...